為進(jìn)一步提升勝利教育管理服務(wù)中心（開發(fā)區(qū)分局）初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造“學(xué)為中心”理想高效課堂，加強(qiáng)學(xué)校間的學(xué)習(xí)與交流，10月22日在東營市晨陽學(xué)校召開化學(xué)"學(xué)為中心"課堂建設(shè)主題教研活動。<br><div style="text-align: left;"> 本次活動由開發(fā)區(qū)教研室化學(xué)教研員王新華老師主持，其中各項(xiàng)活動經(jīng)過了精心、務(wù)實(shí)的安排，活動包括四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊張有序，成績顯著！</div> 環(huán)節(jié)一 課【課例觀摩】<br> 來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳培培老師為大家?guī)硪惶镁始姵实摹蹲匀唤缰械乃?，陳培培老師以“水的三態(tài)變化”和“水的凈化”為整節(jié)課的主線，思路清晰，講練結(jié)合，課程設(shè)計(jì)新穎。陳老師淡定從容、親切自然、循循善誘、深入淺出，贏得了聽課老師的認(rèn)可。 來自勝利四中的付云霄老師為大家?guī)淼氖且惶贸錆M四中特色的《自然界中的水》，付老師的課件制作精美，創(chuàng)設(shè)問題情境，層層深入，落落大方，鏗鏘有力，設(shè)計(jì)的整節(jié)課條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，充滿四中特色的課堂贏得滿堂喝彩。 來自晨陽學(xué)校的吳啟迪老師為大家?guī)淼氖且粓鲂路f別致的《酸堿中和反應(yīng)》，吳老師采用實(shí)驗(yàn)探究方式探究酸堿中和反應(yīng)，非常注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)與學(xué)生動手能力，與學(xué)生默契配合。她教學(xué)理念先進(jìn)，精準(zhǔn)把握中考方向，語言幽默風(fēng)趣，深入淺出地對學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練和引導(dǎo)，為在座的同行提供新授課新思路。 來自勝利第四十六中學(xué)的朱麗老師為大家?guī)淼氖且粓鲇H切自然的《酸堿中和反應(yīng)》，朱老師在課堂上積極地創(chuàng)造機(jī)會給學(xué)生提供自主參與學(xué)習(xí)的時間和空間，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和信心；創(chuàng)設(shè)合理的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、探究式課堂。充分體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的教育理念。 環(huán)節(jié)二【研討交流】<br> 有思維碰撞才能有思維發(fā)展，有專業(yè)評價(jià)才能促進(jìn)成長，第二個環(huán)節(jié)由實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉如倫老師、勝利四中程麗霞老師、晨陽學(xué)校楊青老師作為教師代表評課。劉老師指出化學(xué)課堂需注重生活中的化學(xué)的應(yīng)用，注重用生活中的化學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動、教師活動，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)來源于生活又應(yīng)用于生活。程老師強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，不能以其昏昏使人昭昭。楊老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)要充滿藝術(shù)性，要注意情景素材的運(yùn)用。 環(huán)節(jié)三【專家引領(lǐng)】<br> 市教科院化學(xué)教研員范瑋老師做了一場有內(nèi)容又有深度的《學(xué)為中心的初中化學(xué)課堂教學(xué)》精彩報(bào)告，范老師指出在化學(xué)教學(xué)中，要以學(xué)為中心，學(xué)生活動包括學(xué)生的課堂參與度，接受程度，課堂知識生成等。提出三條化學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)為中心”的實(shí)施策略，指出初中化學(xué)應(yīng)該力求為理解而教，達(dá)成深度學(xué)習(xí)才是有效學(xué)習(xí)。范老師用豐富多彩的課例帶給老師們很大的震撼，在試聽盛宴中成長。 環(huán)節(jié)四【總結(jié)點(diǎn)評】<br> 張俊連主任對本次活動給予高度贊揚(yáng)，張主任從“學(xué)為中心”的角度分析本次活動的目的和意義，從目的與初衷、理想與高效、雙減與提升三個角度給化學(xué)教學(xué)教研提出高要求，開發(fā)區(qū)化學(xué)教師將以“學(xué)為中心”主題教研活動為開端，加大教研力度，聚焦課堂教學(xué)，此次活動不但為青年教師提供了快速成長的平臺，也促進(jìn)了課堂教學(xué)的研究，提升了教師隊(duì)伍的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)實(shí)效。 <h3 style="text-align: center"></h3> 編輯：張娜娜<div>審核：楊青</div>