<p class="ql-block"> 以研促教，以研促學(xué)。為了更好地提升我校英語(yǔ)教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，我們英語(yǔ)組各位老師精心準(zhǔn)備，各展風(fēng)采，English show?起來(lái)! 為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格迥異，精彩紛呈的課堂，每節(jié)課都彰顯了各位老師的特色風(fēng)采，體現(xiàn)了老師良好的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上孟萌老師利用游戲教學(xué)法充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，單詞操練形式多樣。快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才可以讓學(xué)生能夠輕松的去理解知識(shí)，掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 張冰老師的課堂教學(xué)圍繞“名詞性物主代詞”而展開，以語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)貫穿整個(gè)課堂，引領(lǐng)學(xué)生多聽、多想、多感悟，抓住語(yǔ)法點(diǎn)、理解名物在句中的用法，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行課堂實(shí)操，將本課推向了高潮。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在侯利麗老師的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間思維火花的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 整堂課，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，師生搭配，環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 翟晗婷老師的閱讀課，運(yùn)用多種形式的教學(xué)策略，使用不同的閱讀技巧訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，讀后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組結(jié)合思維導(dǎo)圖和圖片對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述，幫助學(xué)生發(fā)散思維，提高學(xué)生的閱讀效率。</p> <p class="ql-block"> 賀偉偉老師關(guān)注教學(xué)目的，設(shè)計(jì)切實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力；關(guān)注教學(xué)手段，游戲環(huán)節(jié)吸引學(xué)生興趣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；關(guān)注教學(xué)效果，注重情感教育，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 看，同學(xué)們都被這段視頻深深吸引了呢！不禁感慨，祖國(guó)竟發(fā)生了如此天翻地覆的變化，增強(qiáng)了學(xué)生們的愛國(guó)自豪感和民族自信心。</p> <p class="ql-block"> 朱麗娜老師教態(tài)自然，從容淡定，授課注重音標(biāo)教學(xué)，重難點(diǎn)講解詳細(xì)，學(xué)生能用老師提供的句型來(lái)自己編造對(duì)話，達(dá)到學(xué)以致用的效果，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組的老師全員參與聽課評(píng)課活動(dòng)，積極記錄課堂授課環(huán)節(jié)，思索探討不一樣的教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)雙減政策，我校英語(yǔ)教師明確表示：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不意味著降低教學(xué)質(zhì)量。為此，老師們不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；發(fā)展素養(yǎng)，提升能力，同時(shí)以生為本，植根課堂，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)出具有主動(dòng)性、創(chuàng)造力的學(xué)生，為孩子們終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是教師綜合能力的集中體現(xiàn)，是教師展示自我的舞臺(tái)，更是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。借此次公開課的機(jī)會(huì)，教師之間能夠相互交流、博采眾長(zhǎng)，認(rèn)真總結(jié)，不斷收獲，在英語(yǔ)教學(xué)中積極探索學(xué)科融合，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p>