<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，增加兄弟學(xué)校之間的友誼，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)各校教師的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)校際間教研活動(dòng)的有效開展，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，經(jīng)大楊樹第三中學(xué)、諾敏中學(xué)、大楊樹第一中學(xué)和大楊樹第四中學(xué)協(xié)商，決定舉行校際語文教研聯(lián)誼活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大楊樹第三中學(xué)語文教研組組長劉雪飛老師進(jìn)行了“三思”作文示范課。課上同學(xué)們深思熟慮寫作文，奇思妙想評(píng)作文，認(rèn)真反思改作文。課堂上同學(xué)們寫作熱情高漲，大膽發(fā)言，精彩的點(diǎn)評(píng)讓聽課老師們拍手稱贊。老師精妙的點(diǎn)評(píng)，適時(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生豁然開朗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 聽課的老師也不時(shí)走進(jìn)課堂，觀看同學(xué)們的寫作和作文修改。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 田苗老師進(jìn)行了讀書匯報(bào)示范課，展示學(xué)生閱讀名著《昆蟲記》的讀書成果。課堂上學(xué)生是主人，全程學(xué)生主持，學(xué)生展示名著閱讀手抄報(bào)，學(xué)生展示名著思維導(dǎo)圖，學(xué)生展示昆蟲名片，學(xué)生展示讀書心得，學(xué)生介紹讀書方法，學(xué)生推薦好書，學(xué)生以小組競賽形式搶答名著相關(guān)中考題。讀書匯報(bào)課形式新穎，學(xué)生精彩的發(fā)言充分體現(xiàn)了他們對(duì)于讀書的喜愛，通過閱讀提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 學(xué)生讀書匯報(bào)結(jié)束后，還請(qǐng)語文老師做總結(jié)發(fā)言，請(qǐng)沈校長做指導(dǎo)。沈校長的發(fā)言充分肯定了同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，發(fā)言也體現(xiàn)了大楊樹第三中學(xué)重視學(xué)生讀書的教學(xué)理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 課間休息時(shí)間，沈校長、潘校長和王主任帶領(lǐng)來交流研討的老師們參觀了學(xué)校的廚藝體驗(yàn)室、圖書室，觀看了學(xué)生課間一首歌演唱，參觀了學(xué)校的走廊文化墻布置等，還參觀了學(xué)生的課間操活動(dòng)。學(xué)校充滿書香氣息的布局，充滿人文關(guān)懷的教育理念，讓參觀的老師對(duì)大楊樹第三中學(xué)的校園文化建設(shè)和教學(xué)理念深深嘆服！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師們參觀學(xué)校廚藝體驗(yàn)室。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 參觀學(xué)校圖書室，學(xué)校設(shè)置三個(gè)圖書室，每個(gè)樓層一個(gè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 參觀學(xué)校文化墻建設(shè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 觀看學(xué)生課間一首歌演唱活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 參觀學(xué)校學(xué)生課間操活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 聽課活動(dòng)后，劉雪飛老師介紹了“三思”作文的發(fā)展歷程和課改理念?！叭肌弊魑氖谴髼顦涞谌袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)和語文組老師在學(xué)習(xí)“滾動(dòng)快速作文”寫作方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合大楊樹第三中學(xué)以“學(xué)生為主體，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課改理念后產(chǎn)生的新的作文教學(xué)方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “三思”作文課改理念將“展評(píng)為主”的課堂轉(zhuǎn)向“問題解決”的課堂，引導(dǎo)學(xué)生深思、奇思、反思，真正的提升了學(xué)生的思維品質(zhì)！本學(xué)期開始，“三思”作文在全體語文老師的課堂上不斷改進(jìn)，相信在不久的將來，一定會(huì)大放異彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 田苗老師也針對(duì)學(xué)校閱讀方面的教學(xué)理念和其他老師做了交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大楊樹第三中學(xué)的語文老師和所有來參加研討的老師針對(duì)作文和閱讀教學(xué)理念進(jìn)行了廣泛的交流研討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 沈校長做了總結(jié)發(fā)言，衷心的希望教育界同仁能互通有無，交流學(xué)習(xí)！</span></p>