<p class="ql-block"> 為更新教師教育觀念、促進(jìn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變，更好的組織與實(shí)施建構(gòu)游戲，保持建構(gòu)活動(dòng)的完整性，南馬匠幼兒園全體教師利用周五孩子離園時(shí)間組織了這次建構(gòu)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)采取體驗(yàn)式的教研方法，讓每一位老師積極主動(dòng)參與、收獲其中，認(rèn)識大型戶外炭燒積木及特性、研討不同年齡段幼兒的搭建特征、現(xiàn)場體驗(yàn)實(shí)踐搭建的方法，從而理解搭建游戲?qū)⒆影l(fā)展的重要性。通過研討，有效的去支持幼兒游戲。</p> <p class="ql-block"> 老師們分為三組，將大型戶外炭燒積木進(jìn)行分類后開始拼搭，教師們團(tuán)結(jié)合作，共同商討搭建方法，遇到問題協(xié)商解決，不斷的嘗試，經(jīng)過教師們一起努力，搭建了造型逼真、結(jié)構(gòu)奇妙的天安門、摩天大樓等。</p> <p class="ql-block"> 老師們進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)，以日常區(qū)域評價(jià)環(huán)節(jié)為模擬，教師們介紹都用到了哪些方法，遇到了什么問題等。</p> <p class="ql-block"> 成果展示</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)我們打破了常規(guī)的教研模式，采用集體研討、體驗(yàn)互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行，老師們積極參與設(shè)計(jì)，共同討論協(xié)商，不斷嘗試，每個(gè)人都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">供稿 龐艷菲</p><p class="ql-block">審核 郭青霞</p>