文化筑基，強校行動?——“提質(zhì)強?！睂＜医M走進三興初中指導(dǎo)工作

萬載縣三興初中

10月20日，萬載縣“提質(zhì)強?！表椖繉＜医M王福強、曹濱南、吳培根一行再次蒞臨三興初中進行指導(dǎo)。 上午 　　上午8：10，專家組和全體行政人員在黨員活動室召開“提質(zhì)強?！表椖客七M總結(jié)匯報會。首先，辦公室對教師日常工作行為準(zhǔn)則和原有制度修改完善處進行匯報，教師管理更有人性化；接著，教務(wù)處對常規(guī)教研和課堂管理等方面進行匯報，上次專家布置任務(wù)學(xué)校均已落實到位，并請專家就“提質(zhì)強?！苯o予下一步指導(dǎo)。 　　專家組成員王福強指出：項目建設(shè)關(guān)鍵和成功的基礎(chǔ)是專家和實驗校之間要建立良好的“合伙人”關(guān)系，兩方要開誠布公，有問題隨時溝通。他提出：“提質(zhì)強?！睜砍兜轿幕?、課堂、德育等多項工作，系統(tǒng)提升要落實到具體工作中，分步驟分時間逐步落實。專家們從八個目標(biāo)上切入，引入眾多事例，結(jié)合該校實際，提出具體方案。學(xué)校校長付勇表示今后會加強與專家組溝通交流，完善制度，加強管理，爭取三年時間打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)有亮點有特色的精品學(xué)校。 　　上午9：00，專家組觀摩了新教師曾艷軍的一堂物理課《光世界巡行》。 曾艷軍老師授課條理清晰，突出重點，教學(xué)舉例多，規(guī)范實驗，課堂上學(xué)生積極參與，氣氛活躍。 　　課后，專家組和理化生教研組全體老師開展教研活動，進行評課議課。吳培根主任先肯定了執(zhí)教老師的專業(yè)素養(yǎng)，隨即，他以小見大地指出：課堂要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生理解、思考建構(gòu)知識體系。專家對物理教學(xué)提出了優(yōu)化方向和改進策略：1、要以實驗為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解晦澀的物理概念；2、讓學(xué)生感悟、體驗、參與課堂，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達；3、發(fā)現(xiàn)對的東西去尋找錯誤，減少齊答，單獨提問。 專家高屋建瓴的悉心指導(dǎo)，理化生教研組成員受益匪淺，紛紛表示會在接下來的教學(xué)中運用新理念、新教法。 三興初中有九棵大樟樹，與學(xué)校同齡，樟樹精神積淀已久，內(nèi)涵深厚。該校提煉“香樟文化”，致力于培養(yǎng)具有香樟氣質(zhì)，塑造涵有“大家氣質(zhì)、創(chuàng)新靈魂、中國精神、國際視野”為核心的“香樟少年”。 　　上午11：00，專家組和該?！跋阏廖幕〗M”成員一同探索“香樟文化”頂層設(shè)計。辦公室辛主任匯報“香樟文化”原設(shè)計思路和工作步驟，并就打造特色文化、增強文化軟實力方面咨詢專家意見。 　　專家們肯定“香樟文化”是獨特的，先進的，有文化底蘊的。文化建設(shè)要軟文化和硬文化并行，要做到外顯于形、內(nèi)顯于心，目之所及都有文章可做，“香樟文化”穿插在校園各個角落。王福強專家從七個方面提出具體措施。①內(nèi)容的系統(tǒng)性。學(xué)校各項工作要與香樟文化相互貫通，形成文化體系。②品質(zhì)的個性化。校園建設(shè)中體現(xiàn)個性、獨特，形成文化特色③呈現(xiàn)的交互性。真正有用的文化是要師生產(chǎn)生碰撞，學(xué)生要有參與，有互動。④師生的參與性；⑤內(nèi)核的先進性；⑥表達的藝術(shù)性；⑦文化的傳承性。 專家們就接下來文化建設(shè)方面提出任務(wù)，要求學(xué)校提出核心價值主張，整體構(gòu)建文化理念體系，建立三興初中文化打造的核心團隊，提出校園硬文化環(huán)境設(shè)計的整體思路。此次研討會深入淺出，為文化建設(shè)提供支架，在座的老師醍醐灌頂，紛紛感嘆前方道路清晰，未來可期。 下午 　　下午五六節(jié)課，為進一步提升校本研修水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，專家們開展教研專題培訓(xùn)。曹濱南專家講述“如何開展學(xué)校的教研組工作”，從“怎么開展”“考核和獎勵”等方面進行講解。專家們結(jié)合自身經(jīng)驗，圍繞校本教研和教師發(fā)展等方面，提出教師教研十條公約，為今后教學(xué)教研指點迷津。 　　下午四點左右，專家組在付勇校長的陪同下對我校社團活動課進行了觀摩。在“雙減”政策下，“課后服務(wù)”精準(zhǔn)發(fā)力，社團活動利于學(xué)生全面發(fā)展、個性化發(fā)展，專家們在觀看社團時，給出了寶貴的建議。 一天的“提質(zhì)強?！敝笇?dǎo)圓滿結(jié)束，專家組對學(xué)校進行了多維度診斷分析，對學(xué)校下一階段的發(fā)展提出實質(zhì)性建議。相信在專家的指導(dǎo)下，三興初中定能突破現(xiàn)有難題，揚帆起航，助力每一位學(xué)生的成長。 　　精彩加載中，請繼續(xù)關(guān)注我們?nèi)d初中賬號哦。 總編輯：付勇編審：喻福生辛旗小編：楊霓