<p class="ql-block"> 秋雨霏霏，飄飄灑灑好幾天，今天終于放晴。清晨，秋風(fēng)微涼，我匆匆下樓，陣陣桂香襲來，神清氣爽。</p><p class="ql-block"> 來到學(xué)校，在丁穎組長的帶領(lǐng)之下，出發(fā)去西河中學(xué)觀摩90后教師的精品課。</p> <p class="ql-block"> 走進西河中學(xué)的大門，“德優(yōu)者懷遠(yuǎn)，才大者博見”十個大字映入眼簾。我的內(nèi)心似乎有一股清流汩汩流淌！</p> <p class="ql-block"> 西河中學(xué)的天藍汪汪的，這里的學(xué)生朝氣蓬勃，恭敬守禮。顯赫的校訓(xùn)，濃厚的校園文化，瞬間感染了我。為教者之“德”，須求實，須立德，須廣覽，須博學(xué)，瞬間感覺肩上若扛責(zé)任，胸中必須有丘壑。</p> <p class="ql-block"> 車站中學(xué)老師袁泉的課安排在第二節(jié)，她授課的內(nèi)容是晚唐詩人許渾的《咸陽城東樓》，不可小覷的90后，充滿年輕的朝氣，親和力的教態(tài)，鮮活生動的課堂，風(fēng)趣幽默的互動，熱烈的小組討論，每一個環(huán)節(jié)都值得贊賞！課堂設(shè)計以尋“愁”為線索展開尋意象構(gòu)意境破“愁”因，挖掘情感密“愁”情，學(xué)法的適時滲透，情境延伸之晚唐消極低沉文風(fēng)的再現(xiàn)，學(xué)生的誦讀將課堂引入高潮，“精品課”之“精”名副其實！</p> <p class="ql-block"> 毛陳中學(xué)的張進平老師講授的是施耐庵的《智取生辰綱》，教學(xué)設(shè)計匠心獨運，一個“智”字貫穿課堂，老師循循善誘，充分挖掘吳用等人之“智”，楊志的“智”，作者施耐庵之“智”。這樣的設(shè)計何不是張老之“智”的體現(xiàn)呢！一句“楊志若有智，為什么他所用之生辰綱還是被人索取？請分析其失敗的原因”，此環(huán)節(jié)分析了楊志的性格和和人生經(jīng)歷，挖掘了小說主題，由此拓展到《水滸傳》整本篇目的閱讀推介。分角色朗讀后，將角色代入問題之中，妙哉！</p> <p class="ql-block"> 接下來是評議環(huán)節(jié)，美女專家——車中丁穎老師和實中胡喬敏老師！她們的點評高屋建瓴，字字珠璣。</p><p class="ql-block"> 丁穎老師引經(jīng)據(jù)典，閱讀的厚度鑄就她睿智的哲思，她將《咸陽城東樓》這一節(jié)課展開層次點評：這節(jié)課的“生長點”有：主干之生長點，即學(xué)習(xí)方法的生長點，開枝散葉之文本的挖掘和情感價值觀的生長點，“干粗枝健”，課堂才會枝繁葉茂。丁老師最后引用陜西師范大學(xué)教授王國杰的話，語文的教法是：“把小講大，把遠(yuǎn)講近，把死講活”，精巧的語言，簡約不拖沓的觀點，讓人擊節(jié)贊嘆。</p><p class="ql-block"> 胡喬敏老師風(fēng)格沉穩(wěn)，點評了《智取生辰綱》，她指出本課的成功點是一線穿珠，以點帶面，整個教學(xué)過程將“智”穿插其中，鼓勵肯定得當(dāng)，回答問題思維開闊，亮點是角色朗讀，張老師的設(shè)計注重名著片段閱讀抓點的做法，對于“以點帶面，長文短教”的課堂的抓手是什么？胡老師利用語文課文舉例進行講解，課例信手拈來，講解具體可感，可見，她語文教學(xué)功底的深厚。</p><p class="ql-block"> 兩位美女專家的精彩點評再度讓活動高潮迭起。</p> <p class="ql-block"> 胡主任的壓軸宣講，讓這幾天心情十分苦悶的我豁然開朗！</p><p class="ql-block"> 胡主任作為教研室語文新一代的掌門人，虛懷若谷，新銳之見解，給年輕老師們語文教學(xué)做了明確的指引。“永遠(yuǎn)不可帶著別人的PPT進入課堂”“一堂課不完美，但必須完整”“課堂的節(jié)奏永遠(yuǎn)要把握在老師的手上”“語文老師必須永遠(yuǎn)與時俱進，永遠(yuǎn)站在浪尖上”“永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的步伐”……句句樸素，字字千鈞！</p><p class="ql-block"> 另外，胡主任對“聆聽”的詮釋，我受教了！</p> <p class="ql-block"> 孝南區(qū)初中唯一的女校長——宋校長，她的三個感謝，也道出了我的心聲。此處，應(yīng)該有多句“感謝”，亦難以表達對西河之旅的感恩和贊美。</p> <p class="ql-block"> 午飯后，該回家了！</p><p class="ql-block"> 看到那閃亮的“尚德明禮”的四字箴言，我默然收藏心底，那一抹亮色將永遠(yuǎn)閃耀在西河觀課之行當(dāng)中。</p><p class="ql-block">此行，內(nèi)心疑竇頓解；此行，來得恰逢其時！</p><p class="ql-block"> 今天，我一個無所建樹的中年教師，混跡在90后的隊伍中，受教了，收獲了！</p><p class="ql-block"> 歲月神偷，我已不再年輕，但它從不敗每一個語文人的心。</p>