在不斷嘗試中，努力尋找進步！——海南省2021年高考英語試卷分析暨備考培訓會

陳琳琳

初秋的嘉積中學，標志性的紅樓，映襯在逐漸變黃的樹葉邊，吸引著前來參加2021屆海南省英語試卷分析會暨備考培訓會的，全省的高三英語老師們。 按照文件要求，10月21號（周四），陳波老師和我上完課后，代表?？谝恢懈呷⒄Z組，奔赴瓊海嘉積中學參加海南省2021年高考英語試卷分析暨備考培訓會。 會議于21號下午在瓊海嘉積中學的科學報告廳正式拉開序幕。首先，我們有幸聽取了來自嘉積中學高三英語組的兩位老師的交流課。 第一堂課是符肖雪老師的閱讀理解課。這節(jié)課的主題是Interpersonal relationship，因此符老師在主題語境的延伸下，通過圖片和問答等形式，讓同學們努力聯(lián)想并會議有關(guān)單詞與詞塊。接著再把這些單詞或者詞塊的學習放在語篇理解中進行深化，并細化到解題技巧上。 第二堂課是嘉積中學的高三英語組備課組組長何子慧老師來上的讀后續(xù)寫的課程。何老師結(jié)合了視頻、圖片、還有問答形式，使得她的課堂生動有趣，學生參與度較高，并且課程內(nèi)容層層深入，讓學生體會到了續(xù)寫的快樂。何老師這堂課側(cè)重的是對于續(xù)寫中人物的情感態(tài)度的描寫，提出了“To show，not to tell”的基本思想，并圍繞此思想，讓學生從詞匯，到詞塊，到片段的描寫，感受到了描述性語言帶來的方便。 會議第二項，由嘉積中學的王老師帶來關(guān)于嘉積中學如何備考2021屆英語高考的一些建議和做法。 22號早上八點半，2022屆的高三英語備考培訓會議正式召開。首先是來自嘉積中學的王老師帶來關(guān)于2021屆新高考全國2卷的試卷分析。王老師指出，90分段的人數(shù)有所上升，零分人數(shù)大為減少，100分以上人數(shù)大幅度增加，比如140-150分人數(shù)為550人，全省最高分為146.5。接下來，王老師就具體題型，進行試卷分析。首先是聽力理解。話題較為日常，相較于上一年（2020年）的試卷，更側(cè)重于美育和人文，今年（2021年）的更側(cè)重的是興趣愛好，課外活動等，傾向于育人。錯的比較多的題目是對話中的轉(zhuǎn)折—推理的依據(jù)，比如第15題。另外一個特點，就是里面的語境真實存在。另外一個錯誤點是聯(lián)系上下文的推理依據(jù)，例如第17題。對于聽力的建議—擴充聽力熟詞。首先單詞一定要讀對，其次輸入頻率要高，除了每周兩次的聽力的練習，建議每周再一次的精聽的訓練課，此外，老師還要注意在課堂上用英語教學，幫助提高學生高頻詞的輸入，尤其是連讀部分。接著，閱讀理解?？疾轫椖吭谟^點態(tài)度上考了4道題。根據(jù)英語學科核心素養(yǎng)對高中生理解文章結(jié)構(gòu)和類型的要求，考查了了解語篇恰當表意所采用的手段。另外在理解作者或他人的觀點態(tài)度上，以閱讀C篇第29題為例，只有29%的學生選對答案D。再以閱讀D篇第35題為例，再加上長難句的理解，造成對語篇理解不到位，正答率也是29%左右。錯誤點還在推理判斷詞組意義的題目中，比如B篇第25題，得分率僅為26.36%。閱讀理解的特點：詞匯豐富（合成，派生，詞性轉(zhuǎn)換等等），句式靈活。主題意義和主旨大義是有區(qū)別的。全國二卷今年沒有出，其他的兩套卷有。閱讀理解要注意教考結(jié)合。通過語言學習，應(yīng)該要強化文化意識，關(guān)注國家政策時事熱點。 接著，由省教培員卓老師分析兩篇寫作的要點。應(yīng)用文寫作——交際能力和應(yīng)用能力（基礎(chǔ)性），讀后續(xù)寫——學習能力和創(chuàng)新能力（綜合性）。應(yīng)用文寫作中，注意以下方面：80個字的短文，讀報經(jīng)歷，喜愛的欄目（重點）包括喜愛的原因。注意寫作的對象是誰，這樣整個作文的人稱會有所變化。老師在評應(yīng)用文寫作的時候，要注意其是小作文的特點，教導學生不用過于贅述，也不用對其要求過高。讀后續(xù)寫：不能將讀后續(xù)寫的教學認定為某個特定時段才能進行的課型，反倒是時時刻刻都在進行中的課型，尤其是在理解語篇的時候，就給學生滲透人物態(tài)度、情感、動作等等。讀后續(xù)寫上的銜接問題和邏輯性一定要處理好。不要片面地套用長難句或者特殊句型，應(yīng)該更側(cè)重人物的情感過渡。在續(xù)寫時，可以借鑒電影的鏡頭感，隨著故事情節(jié)，鏡頭應(yīng)該給到誰，情節(jié)應(yīng)該從誰繼續(xù)往下寫。另外，選詞的時候要合理。根據(jù)情景、氛圍，選擇恰當?shù)脑~語。不推薦特別細的語法專題在高三進行，以讀促寫是最佳。 最后一項議程是由三所兄弟學校來分享在2021屆中的優(yōu)秀做法。 首先是來自海南中學（三亞學校）的分享：聽力訓練每周三次，每周一次的聽力精聽課。每周周測的作文由出題老師來寫范文，這樣好控制難度。周測題目為英漢翻譯和應(yīng)用文主題下的句子翻譯。沒有單獨上語法。周測的答題時間看各班定，從20分鐘到30分鐘不等。把初中教材中的文本融入到寫作中。注意從課文文本中提取寫作需要的句型。 國興中學分享：高一入學時的普通班平均分為70-80，重點班為90分左右，高考結(jié)束后為。高一高二每周都有書寫訓練，優(yōu)秀的周一粘貼到板報上，每個學期都有書寫比賽。高一高二開展語法和微寫作相結(jié)合；體裁與話題相結(jié)合。所有的話題在高三時相當于已經(jīng)進行了三輪。教學評一體化。在讀后續(xù)寫上，選擇材料，歸納主題，確定技能，編制學案。通過問題鏈設(shè)計動作鏈。 瓊山中學分享：瓊山中學設(shè)特色班——藝體班，平均分低。高一開始字帖臨摹，月考中設(shè)定書面分的扣分細則，包括零分。不規(guī)則動詞從高一開始，一個星期10個。主題詞匯分類復習，將課本詞匯整合。二輪中把詞匯進行聯(lián)想拓展，并進行長難句分析。印發(fā)18個常見場景詞匯表。閱讀理解上，限時訓練，月考后進行閱讀題的二次開發(fā)，包括長難句分析和找信息句等等。寫作上，堅持學什么考什么。讀后續(xù)寫的語料不能過于超越學生的水平。將寫過的讀后續(xù)寫進行話題整合。 最后，兩天的培訓與交流在卓老師的點評中圓滿結(jié)束！就像卓老師說的那樣，英語教學從來都不是一蹴而就的，是需要細水長流，慢慢滲透的一種人文思想工作。讓我們一起總結(jié)2021，展望2022！祝愿2022屆的所有考生們，都能腳踏實地地復習，細心認真地完成習題，并最終能為自己和家人交上一份滿意的答復！ 撰稿：陳琳琳拍攝：陳琳琳審核：鐘玉芳