<p class="ql-block">金秋十月，層林盡染，碩果墜枝，懷著殷切的期盼與向往，城口縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行人，在周忠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，10月17日赴九龍坡區(qū)實(shí)驗(yàn)一小、實(shí)驗(yàn)二小、謝家灣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。三所學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)理念，深厚濃郁的校園文化，如夢(mèng)如幻的校園環(huán)境，扎實(shí)高教的教研氛圍，豐富多彩的課程設(shè)置，“雙減”政策下的評(píng)研教學(xué)，讓人大開(kāi)眼界，心生敬佩！</p> <p class="ql-block">第一站 九龍坡實(shí)驗(yàn)一小</p> <p class="ql-block">九龍坡實(shí)驗(yàn)一小以“筑基每一個(gè)人的美好未來(lái)”為核心理念，致力于培養(yǎng)走向世界的中國(guó)人，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的現(xiàn)代人。目前學(xué)校一校三部：西郊校區(qū)、燕南校區(qū)、江洲校區(qū)正行走在集團(tuán)式發(fā)展的道路上。</p> <p class="ql-block">熱情好客的何軍校長(zhǎng)，為我們分享了“九九歸原”文化的治校策略?！皻w原”文化的核心理念是筑基每一個(gè)人的美好未來(lái)。即：關(guān)注每一個(gè)人的發(fā)展，兼顧個(gè)體與群體的協(xié)調(diào)性和一致性，讓學(xué)校的管理者、教師、學(xué)生和與學(xué)校教育相關(guān)的任何一個(gè)人，都有美好未來(lái)。在落實(shí)理念立校、文化治校目標(biāo)上，學(xué)校實(shí)施“九九歸原”文化建設(shè)規(guī)劃。提煉了核心理念、辦學(xué)追求、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校精神、校園文化、課程理念、教學(xué)理念、人才理念、管理理念九大理念作為精神力文化，提出了思想建設(shè)、制度建設(shè)、課程建設(shè)、干部鍛造、教師提升、學(xué)生發(fā)展、資源保障、機(jī)制保障、評(píng)價(jià)保障九項(xiàng)實(shí)踐為執(zhí)行力文化?！熬啪艢w原”文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，推動(dòng)著學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。</p><p class="ql-block">“打開(kāi)一扇門”是學(xué)校的文化主題，是文化建設(shè)的呈現(xiàn)方式。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)打開(kāi)自我認(rèn)知之門，與自己對(duì)話，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我肯定。對(duì)外則要打開(kāi)通向世界之門，需要儲(chǔ)備能力，涵養(yǎng)智慧，打開(kāi)友善之門、自信之門、閱讀之門、思維之門、實(shí)踐之門……每一扇門都是一次成長(zhǎng)的體驗(yàn)。而與之相應(yīng)的校園外顯文化隨處可見(jiàn)，比如以外形為琮、內(nèi)刻陽(yáng)文九疊篆字的壹和陰文的門，作為?；?，喻義九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文化主題“打開(kāi)一扇門”；七彩陽(yáng)光的輔助圖案，則是學(xué)校傳承多年的陽(yáng)光理念，以色彩豐富的太陽(yáng)鳥(niǎo)作為吉祥物，喻義生命向陽(yáng)而生，多姿多彩?？吹靡?jiàn)的文化發(fā)揮著校園環(huán)境的育人功能，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人。</p><p class="ql-block">在“歸原”文化引領(lǐng)下，學(xué)校課程建設(shè)、干部教師隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生活動(dòng)等工作具有明確的目標(biāo)和方向，形成了統(tǒng)一的價(jià)值認(rèn)同和行為趨同。圍繞?；铡⒓槲?、校歌、文化主題等開(kāi)展的共話學(xué)校文化活動(dòng)，讓全校師生對(duì)學(xué)校文化體系有了從認(rèn)識(shí)到理解再到多元呈現(xiàn)的過(guò)程。學(xué)校所有管理部門、學(xué)科、班級(jí)都提煉了獨(dú)特的部門文化、學(xué)科文化、班級(jí)文化，成為看不見(jiàn)的文化，發(fā)揮著文化育人功能，滋養(yǎng)著九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">九龍坡實(shí)驗(yàn)一小為我們展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育六節(jié)精彩的示范課，課課都精彩，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，生生有收獲，讓我們受益匪淺！</p> <p class="ql-block">隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，讓我們耳目一新。開(kāi)幕式上，分班入場(chǎng)，每個(gè)年級(jí)主題不同，每個(gè)班級(jí)圍繞主題，創(chuàng)新入場(chǎng)形式，讓我們大飽眼福，深受啟發(fā)！</p> <p class="ql-block">第二站 九龍坡區(qū)實(shí)驗(yàn)二小</p> <p class="ql-block">40分鐘的大課間內(nèi)容豐富多彩，有藝術(shù)體操、樂(lè)器演奏、班級(jí)特色活動(dòng)。藝術(shù)體操和樂(lè)器演奏是全校孩子統(tǒng)一展示項(xiàng)目，全體孩子精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一投入活動(dòng)中，整個(gè)操場(chǎng)看上去雄偉壯觀，令參觀老師驚嘆不已。最為吸引眼球的是班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)展示，不同的班級(jí)孩子們運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，甚至同一個(gè)班運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不同，老師們說(shuō)了，尊重每一個(gè)孩子的興趣，只有他喜歡玩，才能玩得高興。但每一項(xiàng)目練習(xí)的時(shí)間都較長(zhǎng)，都安排的有老師在教在陪在練。孩子玩得不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)上一片歡快忘我的景象，一個(gè)個(gè)性迸發(fā)的天堂。</p> <p class="ql-block">九龍坡區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是九龍坡區(qū)首所自發(fā)進(jìn)行生本課改的學(xué)校。此次觀摩活動(dòng)，學(xué)校為我們展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、心理健康三節(jié)“生本課堂”教學(xué)，讓我們對(duì)“生本課堂”有了更深刻的理解。它把是“為教師好教而設(shè)計(jì)”改為“為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)”的課堂，是以學(xué)生為本、以生命為本、以生動(dòng)為本、以生長(zhǎng)為本的課堂?！吧菊n堂”將學(xué)生推到學(xué)校教育舞臺(tái)的鎂光燈下，讓教師退居輔助位置，引導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)與興趣。</p> <p class="ql-block">戚鳳琴校長(zhǎng)為我們分享了學(xué)校生本課程發(fā)展的心路歷程，特別介紹了在“雙減”政策下，他們學(xué)校的開(kāi)發(fā)了一種新的課型一一評(píng)研課，評(píng)研課上，老師要將主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)人格的尊重，有效激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的創(chuàng)造。戚校長(zhǎng)將各年段各學(xué)科“生本”評(píng)研課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和具體做法給我們做了詳細(xì)講解，戚校長(zhǎng)的教育智慧讓我們由衷的敬佩！</p> <p class="ql-block">第三站 謝家灣小學(xué)</p> <p class="ql-block">孩子們燦爛的笑臉是校園最美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">參觀校史館，看到了多年來(lái)學(xué)校一路前行，一路探索，一路收獲！</p> <p class="ql-block">謝家灣小學(xué)的每位老師都是學(xué)校的講解員，他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作了如指掌，都能滔滔不絕地為我們講解，講得那么用心用情、不厭其煩，讓我們心生敬畏！</p> <p class="ql-block">四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)課一一神奇的莫比烏斯圈。幽默風(fēng)趣的黃老師，以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)孩子們主動(dòng)探索的欲望，讓孩子們帶著問(wèn)題去思考、探索、驗(yàn)證，從而得出結(jié)論，孩子們?cè)谳p松愉快中獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維！課后年級(jí)組全體成員在一起議課，老師們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，毫不保留地表達(dá)自己獨(dú)到的建解，為同年級(jí)老師優(yōu)化了教案，提高了課堂效率！扎實(shí)高效濃厚的教研氛圍是謝家灣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一的法寶吧！</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。一路尋找，一路采擷；一路學(xué)習(xí)，一路反思，什么是教育？</p><p class="ql-block"> 教育就是影響</p><p class="ql-block">文化是一種力量，文化對(duì)人的影響是潛移默化的，是刻骨銘心的，是持久深遠(yuǎn)的。有什么樣的文化，就有什么樣的教育，有什么樣的教育，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，學(xué)校是孩子的世界，教育就要樹(shù)立終身發(fā)展的觀念，為孩子的一生發(fā)展奠基。我們要營(yíng)造一個(gè)能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的美好環(huán)境，給孩子的一生留下美好的印記。</p><p class="ql-block">教育就是尊重</p><p class="ql-block">尊重是促人成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑，學(xué)校的一切活動(dòng)都要建立在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，都要以孩子的身體、心理和精神需要為出發(fā)點(diǎn)。謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭說(shuō)：“孩子是校園的靈魂，孩子的立場(chǎng)是什么？體驗(yàn)是什么？收獲是什么？這三個(gè)問(wèn)題是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。以孩子為中心，是學(xué)校的立校之本。學(xué)校要尊重孩子的選擇，尊重孩子的個(gè)性，為孩子的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，讓每一學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)，讓他們飛得更高。</p><p class="ql-block">教育就是等待</p><p class="ql-block">等待，就是以孩子為中心。以孩子為中心，是學(xué)校的立校之本。 冰心說(shuō)“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)?！泵恳粋€(gè)孩子都是一朵花，花開(kāi)有期，不是同時(shí)開(kāi)放的，有的春天盛開(kāi)，有的夏日含香，有的秋風(fēng)吐蕊，有的冬雪怒放，就因?yàn)榛▋哄e(cuò)落有期，才使我們的世界姹紫嫣紅。所以對(duì)于一些晚開(kāi)的花，或者開(kāi)的不夠大不夠艷的花，我們要學(xué)會(huì)等待。等待中，我們才會(huì)充分享受到花開(kāi)時(shí)的幸福和驚喜。教育就是在等待中欣賞怒放的生命。</p>