<p class="ql-block"> 實踐參觀和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合能使知識更好的內(nèi)化。10月21日，經(jīng)過一天的外出觀摩學(xué)習(xí)，老師們又一次回到了教室，進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 許多老師們早早的就來到教室外等候，迫不及待的想開始學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 上午，合碩心理咨詢中心首席咨詢師、應(yīng)用心理學(xué)碩士、中國心理學(xué)會注冊心理師贠勁松贠老師為老師們帶來了題為《認(rèn)知行為治療技術(shù)在青少年個案咨詢中的應(yīng)用》的講座。</p> <p class="ql-block"> 贠老師的講座風(fēng)趣幽默，就自己的工作中的案例和老師們進(jìn)行分享，每位老師都聽的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 課堂上氣氛活躍，老師們都積極回答問題，和贠老師互動，就自己身邊的案例和贠老師交流溝通。</p> <p class="ql-block"> 下午三點(diǎn)，老師們伴著和煦的陽光來到教室，在徐曉芳老師的講解下學(xué)習(xí)“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙處理實操”的相關(guān)知識。</p> <p class="ql-block"> 精彩的電影片段吸引了老師們的注意</p> <p class="ql-block"> 講解結(jié)束后，老師們對案例進(jìn)行討論實操，徐老師不時在小組指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 看老師們討論的多熱烈</p> <p class="ql-block"> 晚上，班主任毛艷霞老師和鄭滿利老師與學(xué)員代表開展了座談會。大家就這段時間的培訓(xùn)情況展開了討論。</p> <p class="ql-block"> 每位學(xué)員的都發(fā)表了自己的意見，毛老師和鄭老師也對學(xué)員們的問題進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 10月22日，發(fā)展與教育心理學(xué)博士、副教授，梁宇頌教授給老師們分享了學(xué)校心理危機(jī)事件案例和正念教育在心理健康教育中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 上午，梁教授帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)和講解。老師們認(rèn)真聽講，積極討論，踴躍的分享自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 下午，老師們開始了正念的體驗。在梁教授的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了烏鴉與烏龜、正念吃葡萄干、正念呼吸、河上的小船、身體掃描這5個活動。在活動中老師們體驗正念，也打開了自己。</p> <p class="ql-block"> 梁教授和老師擁抱，安慰老師</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們也和梁教授進(jìn)行了交流，梁教授耐心的聆聽，并給出一定的建議。</p> <p class="ql-block"> 梁教授的課讓人受益匪淺，相信梁教授的正念會給老師們以后的生活和工作帶來很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 一個地方的博物館可以展現(xiàn)一個地方的歷史，10月24日老師們來到了洛陽博物館，在講解員的帶領(lǐng)下了解洛陽的歷史文化。</p> <p class="ql-block"> 厚重的歷史文物讓老師們沉醉其中</p>