<p class="ql-block"> 這幾天，當(dāng)一切平靜而美好的日子被疫情打亂時(shí)，我又一次感受到：疫情無(wú)情、人間有愛(ài)；疫情無(wú)情，美在身邊。 美，不是一樣屬性而是一種關(guān)系，美存在于背景中，美是事物、環(huán)境、語(yǔ)言的結(jié)合。而此時(shí)此刻，作為鄉(xiāng)村教師的美和師德再一次詮釋了鄉(xiāng)村教師的職業(yè)精神。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)突然看到很多的報(bào)道和接到了疫情反復(fù)的通知后，自己都覺(jué)得霧霾很快會(huì)散去，我們美好的生活依舊會(huì)精彩的繼續(xù)，但是隨著每天的疫情變化，很多的危機(jī)信號(hào)和關(guān)鍵預(yù)防點(diǎn)都開(kāi)始了。而我身邊也出現(xiàn)了很多的“以行踐言”的師德美。</p><p class="ql-block"> 我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，但地理位置很特殊，處在國(guó)道線(xiàn)上，學(xué)生來(lái)自大夏河畔的四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長(zhǎng)的分布也是復(fù)復(fù)雜雜，很多的家長(zhǎng)出門(mén)打工，在接到疫情防范的應(yīng)急要求時(shí)，我看到所有的老師都沒(méi)有置身事外，而是用最快的速度與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，用最快又最溫柔的方式掌握學(xué)生和家長(zhǎng)的行程軌跡，同時(shí)老師們也已最熟知的方式告訴家長(zhǎng)：戴口罩、少出門(mén)、少扎堆、也減少來(lái)學(xué)校探望的頻率，有事打電話(huà)就好。那一刻，我覺(jué)得我們的老師都好美，師德不是什么口頭的承諾，而是一種美的精神體現(xiàn)。因?yàn)樵诖笄澜缰械奈覀円矒碛刑嗥婷畹臇|西不是我們可以左右的因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，但是在世界上擁有一種潛力股，正是因?yàn)檫@種潛力股，世界才充滿(mǎn)美與精彩就是這種特殊的精彩同時(shí)也讓人覺(jué)得人與人的距離是如此的的親切。</p><p class="ql-block"> 疫情面前，沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，縱使前方荊棘遍布，我們也要乘風(fēng)破浪，奔赴前方! 學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，所有老師的出行軌跡也是牽動(dòng)著所有學(xué)生平安的關(guān)鍵，同時(shí)也是阻攔傳染源的關(guān)鍵，在疫情面前大家都積極投身于疫情防控的要求中，看到深夜為我們采集核酸樣本的醫(yī)護(hù)人員，我也是敬畏感油然而生，向一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者致敬，向一個(gè)個(gè)為守護(hù)我們平安的各行各業(yè)的工作者們致敬，也向我們鄉(xiāng)村一線(xiàn)教師們致敬，正因?yàn)榇蠹以谶@樣的美好中的付出和陪伴，才又一次詮釋愛(ài)的偉大意義、美的獨(dú)特解釋。疫情無(wú)情，可我們大夏河水有愛(ài)的溫度，有多少的家庭聚少離多、有多少的工作者徹夜守護(hù)，才筑起了生命的防護(hù)線(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 這兩天，我也在思考著，教師職業(yè)的愛(ài)崗敬業(yè)，師德師風(fēng)，其實(shí)這種要求就在我們教師最簡(jiǎn)單的行動(dòng)中，分類(lèi)摸排、測(cè)溫登記、分發(fā)口罩、宣傳講解、值班值守、各類(lèi)防控、背起消毒桶消殺……我們的老師在平凡的崗位上發(fā)揮著自己的點(diǎn)滴作用，大家也是不忘自己的教師身份，做著力所能及的工作，我們的初心其實(shí)就是為了每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們的黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗其實(shí)一直在飄揚(yáng)，飄揚(yáng)在我們每個(gè)老師的心上，中國(guó)紅永遠(yuǎn)指引著我們前行。<span style="font-size:18px;">由于是鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校工作壓力大，我們</span>的老師除了教學(xué)任務(wù)，還需要參加管理學(xué)生的吃住行的指導(dǎo)、還要擔(dān)負(fù)值班值守、消毒測(cè)溫、心理疏導(dǎo)等等的工作，但我們很少聽(tīng)到抱怨，只因?yàn)楦视诜瞰I(xiàn)、盡職盡責(zé)的心引導(dǎo)著我們一路向前，難道說(shuō)這不是“美”的真諦嗎？林清玄說(shuō)：“心美，一切皆美。”我們的老師有一顆美麗的心，他們?cè)谝咔槊媲?，用自己微弱的光為孩子們照耀著，這些光匯聚成美的光源，給孩子們伴隨、給孩子們平淡的相守，她們的孩子父母難道不需要陪伴嗎？她們?cè)谶@二十幾天疫情形勢(shì)中沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)崗位，二十四小時(shí)陪伴著這些鄉(xiāng)村孩子。她們的師德奉獻(xiàn)就是美，就是愛(ài)，但這種美也是永恒持續(xù)的師德修養(yǎng)，它撐起了我們鄉(xiāng)村教師“戰(zhàn)疫”的一片藍(lán)天，相信疫情在我們紅紅的旗幟下早日散去，換回學(xué)校一片歡聲笑語(yǔ)的天空。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年10月23日老馬有感于夏河縣王格爾塘中學(xué)</p><p class="ql-block"> </p>