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明研究過程 品科研魅力

于志華

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">——民權(quán)縣2021年立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)暨 開 題 報(bào) 告 會(huì)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">  秋風(fēng)蕭瑟,層林盡染。10月22日下午,民權(quán)縣2021年立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)暨開題報(bào)告會(huì)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三樓會(huì)議室如期舉行。</span></p> <p class="ql-block">  本次會(huì)議由縣教研室課題辦于志華老師主持,民權(quán)縣教研室朱劍鋒主任及今年省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的主持人近200人參加會(huì)議。</p> <p class="ql-block">  會(huì)議有三項(xiàng)議程:一、開題報(bào)告展示;二、專題分享;三、會(huì)議總結(jié)。</p> 開題報(bào)告展示 <p class="ql-block">  本次開題報(bào)告展示活動(dòng)的基本流程為:一、會(huì)議主持人介紹參與會(huì)議的人員和評(píng)議專家;二、宣讀立項(xiàng)通知書;三、課題主持人做開題陳述;四、課題組主要成員發(fā)言表態(tài);五、課題評(píng)議專家為該課題做評(píng)議。</p> <p class="ql-block">  首先由縣教研室中學(xué)英語教研員王娟老師作市級(jí)課題《依托語篇教學(xué)提升初中學(xué)生英語思維品質(zhì)的實(shí)踐研究》的開題匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">  王老師在開題報(bào)告匯報(bào)中主要圍繞問題的提出、研究的價(jià)值、核心概念的界定、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等十大方面進(jìn)行匯報(bào),依據(jù)自身的課題研究基礎(chǔ),結(jié)合目前的實(shí)際情況,使本課題具有較強(qiáng)的操作性。</p> <p class="ql-block">  王老師開題報(bào)告環(huán)節(jié)齊全、思路清晰、內(nèi)容詳實(shí)、緊扣課標(biāo),為老師們提供了很好的借鑒。</p> <p class="ql-block">  隨后,課題組成員劉杰英老師作表態(tài)發(fā)言:“加強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善研究計(jì)劃;積極參與,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,擴(kuò)展視野,讓課題與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”。</p> <p class="ql-block">  專家評(píng)議環(huán)節(jié),由縣教研室朱劍鋒主任和中學(xué)英語教研員楊傳昌老師為本課題作全面、專業(yè)、細(xì)致的評(píng)議。</p> 專題分享 <p class="ql-block">  縣教研室課題辦于志華老師以《聚焦開題 做好中期》為題圍繞“課題不予立項(xiàng)的原因與分析”“開題報(bào)告與立項(xiàng)申報(bào)的區(qū)別與聯(lián)系”“開題報(bào)告及注意事項(xiàng)”“中期報(bào)告及注意事項(xiàng)”四大方面與老師作分享交流。</p> <p class="ql-block">  于老師結(jié)合市級(jí)課題開題報(bào)告、中期報(bào)告的表格,注重每一階段表格中的報(bào)告要點(diǎn),向老師們?cè)敿?xì)說明如何填寫及注意事項(xiàng)。并要求老師們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)上交相應(yīng)的課題材料。</p> 會(huì)議總結(jié) <p class="ql-block">  最后縣教研室朱劍鋒主任對(duì)會(huì)議作全面總結(jié)。朱主任指出:一、教師平時(shí)一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì);二、要善于思考,及時(shí)歸納、梳理課題原始材料,從而提煉出最終成果;三、教師要勤于實(shí)踐,將課題研究落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐中去,善反思、多總結(jié),只有這樣我們?cè)谡n題研究的道路上才能走的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">  本次培訓(xùn)會(huì)井然有序,不僅為我縣一線教師對(duì)課題研究過程(開題與中期)指明了方向,還讓老師們品到教科研的魅力所在,有效提升了我縣教師的教科研水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文本、制作:于志華 審核:朱劍鋒</p>

開題

課題

老師

教研室

報(bào)告

立項(xiàng)

評(píng)議

劍鋒

會(huì)議

研究