“金秋研修日，學習正當時”——2021年南潯區(qū)幼兒園“個性化課程與基礎(chǔ)課程的融合”16學分高級班集中培訓

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時逢秋暮露成霜，情意濃濃暖霜降。為了幫助教師樹立正確的課程意識，全面推進教師課程實施能力，10月23日，由南潯區(qū)教育教學研究和培訓中心主辦、南潯新區(qū)幼兒園協(xié)辦的南潯區(qū)幼兒園“個性化課程與基礎(chǔ)課程的融合”16學分高級培訓班集中培訓如期開展。 上午場專家引領(lǐng)，內(nèi)化提升 　　本次培訓特邀浙江省特級教師邵愛紅老師，邵特以《在融合中生發(fā)課程的力量》為主題開展了專題講座。 　　講座伊始，邵特以“1+1=2？”&“1+1=1”巧妙的引導教師“卷入”學習。邵特分別從理念、目標、內(nèi)容、實施、評價五個方面，理論結(jié)合案例式的精彩闡述了個性化課程與基礎(chǔ)融合的深刻內(nèi)涵和操作方法，教師們受益匪淺?；趦和暯牵嬲屨n程有質(zhì)量的落地，絕對不僅是文本上的完美，更要關(guān)注于每一個細節(jié)中都能“發(fā)現(xiàn)兒童，找得到課程”，真正讓理念落地。專家的引領(lǐng)不斷重塑了教師的兒童觀、教育觀、課程觀，課程意識得到了增強。 下午場智慧碰撞，共話課程 1.回顧梳理講座內(nèi)涵 　　每位教師結(jié)合講座過程中印象最深刻的觀點內(nèi)容進行了梳理、盤點、內(nèi)化，并認真思考填寫了“實踐活動記錄表”。 2.各組代表案例交流 　　全體教師在井然有序的安排中開展實踐活動。各小組代表教師聚焦課程實施過程中班本課程與基礎(chǔ)課程的融合的案例，結(jié)合課件進行了深入的匯報交流。 3.思考討論填表梳理 　　各小組教師針對自己組教師匯報的案例并結(jié)合專家講座和自己的工作實踐經(jīng)驗，提出了相應的優(yōu)化建議。 　　一天的集中培訓緊湊而有效，滿滿的干貨應接不暇。每一次的相遇，都是成長的印記，期待下一次的共聚……