開篇 <p class="ql-block"> 天氣微涼人心暖，群英相聚研修園；奇思妙想共進步，人人歡笑展開顏。細聽專家名人談，點評感悟益匪淺；探討美育研修事，甘為教育樂奉獻。今天是由貴港市教育局主辦，全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)承辦的2021年“國培計劃”貴港統(tǒng)籌培訓(xùn)項目—農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)—中小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的第三天。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 黃華兆，廣西壯族自治區(qū)群眾藝術(shù)館美術(shù)專家工作室負責(zé)人、廣西藝術(shù)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。第十二屆、第十三屆全國青聯(lián)常委、第十三屆全國青聯(lián)文化藝術(shù)界別委員會副主任、 中國美術(shù)家協(xié)會會員。IMWA 國際水彩畫大師協(xié)會主席團成員、國際水彩畫大師年聯(lián)盟委員長、國家藝術(shù)基金美術(shù)專家?guī)斐蓡T、廣西水彩畫家協(xié)會主席、廣西美協(xié)水彩藝委會副主任、廣西青年美術(shù)家協(xié)會名譽主席、初陽水彩畫院名譽院長。曾在巴黎、中國美術(shù)館等地舉辦個人畫展，作品曾在日本、俄羅斯等國家展出并應(yīng)邀講。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：黃華兆老師</p> <p class="ql-block"> 鄧莉娜，南寧市新興民族學(xué)校辦公室主任，青秀區(qū)初中美術(shù)兼職教研員，市中心組成員，擔(dān)任南寧市、青秀區(qū)美術(shù)賽課評委和評審專家。是南寧市教育局藝體優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象，南寧市學(xué)科帶頭人，南寧市美術(shù)教研先進個人，南寧市教學(xué)骨干，青秀區(qū)優(yōu)秀教師，青秀區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。鄧老師在初中美術(shù)一線任教24年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，成果豐碩，多次承接市級大型美術(shù)活動展示，使學(xué)校的民族美術(shù)特色活動和民族美術(shù)教育成為南寧市乃至全區(qū)的民族美術(shù)特色教育的展示窗口。兩次榮獲南寧市中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)競賽一等獎；課堂教學(xué)競賽獲自治區(qū)教育廳二等獎，全國二等獎；南寧市和青秀區(qū)教學(xué)基本功一等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：鄧莉娜老師</p> 傳道授業(yè)解惑 <p class="ql-block"> 上午黃華兆老師帶來的是《水彩畫表現(xiàn)技法》，他從水彩畫的由來、常用工具、水彩畫的基本技法等幾個方面給我們示范了一幅少數(shù)民族女子的水彩畫作。整幅作品打破了常規(guī)的由淺到深的鋪色，反而是先深到淺，讓我們眼前一亮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：黃華兆老師授課現(xiàn)場</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：黃華兆老師與學(xué)員互動</p> <p class="ql-block"> 下午鄧老師給我們帶來的課程《變廢為寶校本資源開發(fā)有效方法與途徑》緊緊圍繞著“什么是校本課程”“校本資源如何開發(fā)”這兩個問題，通過大量的案例重點解答了“如何開發(fā)”這個問題，既有的專業(yè)理論支撐，又有基于一線的豐富的鮮活的實踐經(jīng)驗總結(jié)分享；既高大上又接地氣，適用性實用性可操作性科可學(xué)性強，讓大家受益匪淺！鄧老師的課就像她的人一樣優(yōu)雅大氣，也如今天下午的秋日暖陽，讓人心情愉悅！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：鄧莉娜老師授課現(xiàn)場</p> 組員剪影 <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：梁杰麗在做課前導(dǎo)課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：陸曉霞在做課后總結(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：認真學(xué)習(xí)的組員們</p> 學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block"> 梁杰麗：欣賞黃老師現(xiàn)場作水彩畫的過程，是一種美的享受。今天的學(xué)習(xí)讓我對水彩有了一點自己的見解，對材質(zhì)、顏料、技法也有了更深入的了解。水彩畫干凈透亮的顏色，洋溢著輕快，陽光，給人一種放松的感覺，今天的學(xué)習(xí)再次燃起了我對繪畫的熱愛，回去以后我會繼續(xù)堅持畫下去，并把學(xué)到的好方法帶給我的學(xué)生們。</p><p class="ql-block"> 陸曉霞：只有以虛心的狀態(tài)才能學(xué)到更多能力，找到適合自己的方式才能畫出更好的畫，用心去學(xué)習(xí)，去感悟才能成就打動人心的作品！要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 侯倩：通過學(xué)習(xí)鄧莉娜老師的《“變廢為寶”校本課程資源開發(fā)有效方法與途徑》的課程，讓我明白了，如何讓身邊的廢品重新賦予新的生命力，讓“無用變?yōu)橛杏谩保尅皬U品變成財富”，讓“生活充滿創(chuàng)新與歡樂”。即能帶來樂趣，又能增強學(xué)生的環(huán)保意識。</p><p class="ql-block"> 藍文敏：鄧莉娜老師的課程讓我感受到了變廢為寶的妙處，利用身邊的廢品，加與美化后，就是一副新的作品，在此過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊廢舊物品的開發(fā)改造，有助于學(xué)生動腦，動手等諸多的能力發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：組員隨堂筆記</p> 總結(jié)與反思 <p class="ql-block"> 帶著熱情與希望而來，滿載收獲與成長。敬業(yè)精神，感悟無窮。</p><p class="ql-block"> 師者，要以身為范，在上午的4個小時里，黃老師至始至終認真、專注的態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)，從而讓我想到了兩個詞“職業(yè)素養(yǎng)”和“不忘初心”。 </p><p class="ql-block"> 經(jīng)典講座，收獲無窮。下午我們聆聽鄧老師對校本課程教學(xué)的理解，感悟她的教育教學(xué)思想方法，對“變廢為寶”的精彩解讀和分析，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。</p><p class="ql-block"> 感悟心語，回味無窮。通過今天的學(xué)習(xí)我們懂得了作為一名現(xiàn)代教育者，必須在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，不辜負大家的期望，努力成為一名有效教師！進而我們要善于學(xué)習(xí)，積累教學(xué)素材；善于選擇，整體設(shè)計三案(教案、學(xué)案、 預(yù)案) ；善于觀察，研究同行特點；善于發(fā)現(xiàn)，聚焦問題解決；善于轉(zhuǎn)化，借鑒教育智慧；善于創(chuàng)新，感悟教育宗旨；善于反思，提煉成功經(jīng)驗。</p> 小學(xué)第三組成員 <p class="ql-block">陸曉霞 陳 嬌 陳金梅 陳 英 侯倩 藍文敏 梁杰麗 梁玉霞 廖培均 李映</p> <p class="ql-block">文字：全體成員</p><p class="ql-block">圖片：陳金梅</p><p class="ql-block">版面：陳嬌</p><p class="ql-block">校對：廖培均</p><p class="ql-block">審稿：李映</p><p class="ql-block"><br></p> END