<p class="ql-block"> 個人簡介</p><p class="ql-block"> 周瑩瑩，2012年我懷揣著新入職場的忐忑和對未來事業(yè)的憧憬，來到了美麗的圍場，感受到了“一年刮兩次一次刮半年” 風的熱情，感受到了“元代白塔”濃濃地歷史氣息，更感受到了同事們團結(jié)互助，一起拼搏的真誠，享受到了集體努力的快樂。這段經(jīng)歷豐富了我的人生。</p> <p class="ql-block"> 2016年有幸來到了第一小學這個和諧友愛、協(xié)作互助的大家庭，在這里開啟了新的工作旅程，幾年里得到了領(lǐng)導和同事們莫大的幫助與指導，促使了我成長。</p> <p class="ql-block"> 小時候的苦差事 長大后的快樂事</p><p class="ql-block"> 提起練字，還要從上小學開始說起，那時候我們每天都會有一項作業(yè)——描字帖，龐中華、司馬彥這類。這件事雖然痛苦，但卻在某種程度上成就了我。在以后的路上，空閑之余最愛做的事情就是拿起筆寫上幾筆。現(xiàn)在想想，也許是在懵懂的年紀已經(jīng)播種下一粒種子。讓我在那之后的日子里，有足夠的勇氣去練習，每每被夸獎字寫得漂亮時，都欣喜無比！</p> <p class="ql-block"> 遇見書寫中國</p><p class="ql-block"> 2018年，張竹老師等一批指導師帶著書寫中國來到承德縣。聽了示范課與講座，我才知道，原來寫字也是有秘密的，聽了老師分享，我如沐春風，對漢字書寫有了全新的認識。</p> <p class="ql-block"> 堅持練習 享受其中樂趣</p><p class="ql-block"> 接觸了書寫中國，對書寫動作、速度十分感興趣，練字有了節(jié)奏，更有了樂趣。</p> <p class="ql-block"> 加強練習 不斷提升</p><p class="ql-block"> 我校有很多書寫優(yōu)秀的老師，欣賞大家的字，對比下來，才發(fā)現(xiàn)自己的字雖有幾分灑脫，卻缺少流暢剛勁之美。我羨慕她們的字蒼潤清雅、氣韻靈動，下決心要練字。陳艷春老師正是我的引領(lǐng)者，她的字寫得漂亮，做人更是認認真真，在她的鼓勵下，2020年9月我加入了書寫中國校級指導師群。進群以后，我很惶恐，看著大家每天上交的優(yōu)秀作業(yè)，自愧弗如，遲遲不敢把自己的作業(yè)發(fā)出去，以前的得意變得越發(fā)失意，感嘆自己差的太遠。陳老師一直指導我認真觀察，有些筆畫要收斂一點，我一遍一遍的練習，一次作業(yè)要寫上個三兩遍，反復對比一下滿意了才肯上交。</p> <p class="ql-block"> 感受過獲得優(yōu)秀作業(yè)時的開心，也體會過沒被選入的失落，這更加堅定了我要好好練字的決心，漸漸地獲得優(yōu)秀作業(yè)的次數(shù)越來越多。</p> <p class="ql-block"> 和以前的字進行對比，覺得進步很大，心生無限歡喜。</p> <p class="ql-block"> 一路走來，一路成長，一路收獲、一路感恩。練字如同與摯友為伴，又好似遇良師，教導我修養(yǎng)身心。每每提起筆，總能使我感到心情愉悅。</p> <p class="ql-block"> 牢記初心 以夢為馬</p><p class="ql-block"> 自己進步的同時，也見證了孩子們的成長，大家的字寫得越來越漂亮。記得我校楊校長在教師寫字培訓時說過這樣的一句話：希望語文老師做一個用心的人，將來所有的孩子都能感受到當年我的語文老師給我留下了什么。我想，教孩子寫漂亮字，就是我的小小夢想。</p> <p class="ql-block"> 很榮幸被評選為縣級指導師，先后兩次來到孟家院學區(qū)擔任書寫中國培訓任務！老師們聽的認真，進步的也很快，在群里關(guān)注了孟家院學區(qū)的姜俊菊老師和于麗欣老師，他們字常被評選為優(yōu)秀作業(yè)?？梢?，堅持會讓你越來越優(yōu)秀。?</p> <p class="ql-block"> 踏實工作，堅持書寫，贏得了領(lǐng)導和老師們的評價與鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 道法自然，書法以追求自然為最高境界！喜歡書法，愛上書法，愛到樂此不疲，進步是必然的結(jié)果。周老師的字追求自然之風！愛書法決不是口頭說說，堅持，虛心，研習是必須的。周瑩瑩老師對書法的真愛迎來了鮮花和掌聲。優(yōu)秀教師，縣級指導師，師生作業(yè)優(yōu)秀……已經(jīng)成長為能寫、會講、會輔的名師。我相信她一定會實現(xiàn)自己的夢想：篆隸楷行草，信手為之，揮毫潑墨，落紙云煙。</p><p class="ql-block">—書寫中國校級指導師管理員何文獻老師寄語</p> <p class="ql-block"> 周瑩瑩是一個優(yōu)秀的老師，對待孩子如春天般溫暖，對待工作有夏天般的熱情。每次學校交給的任務都能盡心盡力地出色完成。她熱愛書法，進步飛速，是全校師生習字的典范。</p><p class="ql-block"> ——尹曉娟主任評語</p> <p class="ql-block"> 周瑩瑩老師為人熱情開朗，極其熱衷于書法，每次作業(yè)都認真書寫，仔細揣摩，學人之長，揚己之長，逐步創(chuàng)造出自己的書寫風格。書法是一條鋪滿鮮花的路，你一直用自己滿腔的熱愛去滋潤，無盡的執(zhí)著去追求，我相信終有一天會繁花似錦，向陽花開。你是我學習書法路上的榜樣和精神力量！</p><p class="ql-block"> ——陳艷春老師寄語</p> <p class="ql-block"> 周瑩瑩老師年輕有為，教學出色。她給學生以春風化雨般的關(guān)愛，是學生的“知心姐姐”，她以高尚的人格影響學生，為學生點亮心靈的明燈。她以身正言行贏得學生的喜歡和愛戴，成為孩子們的良師益友。 </p><p class="ql-block"> 在書法上，她精雕細研，日精月進！她的字結(jié)體大氣，筆畫舒朗，英姿颯爽！</p><p class="ql-block"> 她也是我的好同事，好姐妹，滿滿的正能量。海闊憑魚躍，天高任鳥飛！祝?，摤摚≡杆叩母?！飛的更遠！</p><p class="ql-block"> ——張淑豐老師寄語</p> <p class="ql-block"> 愿每個人練字都是因為喜歡，既然已經(jīng)開始了，就要為了那份熱愛而堅持。相信每個人都有同樣夢想：盼有一天，篆隸楷行草，信手為之，揮毫潑墨，落紙云煙，雖難以實現(xiàn)，但古人云：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之！</p>