<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)教師心理健康專業(yè)技能和整體素質(zhì)，10月23日至24日，在合江縣三河學(xué)院博山禮堂召開了為期一天半的初中教師“心理健康教育能力提升培訓(xùn)會(huì)”，對(duì)全縣初中校級(jí)干部、德育主任、班主任進(jìn)行一次富有針對(duì)性、實(shí)效性、參與性和趣味性的培訓(xùn)。大橋中學(xué)彭明志校長(zhǎng)帶隊(duì)學(xué)校共計(jì)29名年輕班主任及相關(guān)處室干部準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)由合江縣教育發(fā)展研究中心主任梁明才主持，首先以合江縣教育局局長(zhǎng)李淋春對(duì)心理健康教育和后續(xù)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性作簡(jiǎn)要闡述，拉開此次培訓(xùn)活動(dòng)的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 接下來江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心的馮群老師以手指操為開場(chǎng)，帶動(dòng)與會(huì)老師積極參與，活躍了會(huì)場(chǎng)氣氛。為接下來開講的《初中生常見心理問題與對(duì)策》開了個(gè)好頭。</p> <p class="ql-block"> 馮老師著重講授了初中生常見心理問題產(chǎn)生的原因及相關(guān)對(duì)策。用大量案例為我們講述了初中生常見的厭學(xué)、逆反，異性交往，焦慮，抑郁等等一些心理問題，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合案例，深入淺出，有的放失，給老師帶來了一次“心理盛宴”，令人回味無窮！</p> <p class="ql-block"> 緊接著由瀘高分校校長(zhǎng)徐寧以《讓教育從心出發(fā)，讓生命如花綻放》為題展開了對(duì)中學(xué)生生命教育探索。徐校長(zhǎng)以兩個(gè)故事為例闡述了生命教育的重要性，這是每個(gè)家庭的第一課，也是每所學(xué)校的必修課。</p> <p class="ql-block"> 徐校長(zhǎng)以一個(gè)體驗(yàn)練習(xí)“愛的控制”，指導(dǎo)參培教師參與到團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)中，老師們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中分享，在分享中成長(zhǎng)。將講座推向了高潮。使大家在體驗(yàn)式培訓(xùn)中全面感受獨(dú)特的教育魅力，從而達(dá)到教師提高自身指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后全體宣讀國(guó)際好老師誓言，在洪亮的宣誓聲中結(jié)束上午精彩的講座。培訓(xùn)中，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好培訓(xùn)記錄，每個(gè)環(huán)節(jié)都受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 下午的培訓(xùn)來自瀘州市未成年人心理培訓(xùn)中心的劉紹英主任和合江縣少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校的心理教師周科老師為我們展開。</p><p class="ql-block"> 劉紹英主任分享的內(nèi)容是“心理減壓方法與技術(shù)”。通過短視頻、小測(cè)試和小故事等形式，我們了解到造成當(dāng)前不幸福的兩大原因分別是時(shí)代節(jié)奏太快和人類與生俱來的負(fù)面偏好。</p> <p class="ql-block"> 劉主任告訴老師們，負(fù)面情緒讓我們活到了現(xiàn)在，我們要正確應(yīng)對(duì)消極情緒；正面情緒讓我們活得更好，并教給了老師們?cè)黾臃e極情緒的方法。因此我們不是要對(duì)抗焦慮和抑郁，而是要追求繁榮的自己，在關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美好中走向更好的人生。</p> <p class="ql-block"> 接下來是由來自合江縣少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校的心理教師周科為我們分享“心理技術(shù)與溝通”。她簡(jiǎn)明扼要地提出建立咨詢關(guān)系的五個(gè)要點(diǎn)，指出在參與性技術(shù)中最重要的是傾聽，影響性技術(shù)中要多關(guān)注自我開發(fā)，周老師說到，溝通是從自我覺察開始，心溝通產(chǎn)生新效應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 24日上午由成都大學(xué)茍萍教授就“青少年性教育”主題作分享，茍萍教授直入主題，從“性是什么”到“性教育的目的”，通過講述實(shí)際案例從生理、心理、社會(huì)層面全面認(rèn)識(shí)了性與性教育。通過大量案例告訴我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育的必要性。</p> <p class="ql-block"> 最后由來自宜賓涼水井中學(xué)的校長(zhǎng)吳舸以自主合作學(xué)習(xí)“道與術(shù)”主題作經(jīng)驗(yàn)交流。校長(zhǎng)吳舸首先向我們介紹了他們的課改歷程。他提出，課堂改革要取得成效，要通過向名校學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)；再結(jié)合本校校情，內(nèi)化創(chuàng)新，最后要不斷尋求突破，以求達(dá)到“質(zhì)變”，同時(shí)，為了使新生入學(xué)能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)模式和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校獨(dú)創(chuàng)新生入學(xué)體驗(yàn)營(yíng)。讓學(xué)生自行探索新校園；充分培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，校長(zhǎng)與班主任們走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，足以說明各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視，同時(shí)也說明只有在心理健康理念指導(dǎo)下的班主任工作才能使師生快樂的享受學(xué)習(xí)和工作，身心健康和諧的成長(zhǎng)和發(fā)展。</span>雖然今后該如何更好地開展心理健康工作仍將是一個(gè)需要不斷探索與嘗試的艱苦過程，但我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的繼續(xù)努力，學(xué)校心理健康教育必將蓬勃發(fā)展! </p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">圖文編輯：蘇敏</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">審核：馬文亮</span></p>