自主自助快樂(lè)進(jìn)餐——大二班生活活動(dòng)

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凡是兒童能自己做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是兒童自己能想的，應(yīng)該讓他自己去想。一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)從自主開(kāi)始！ 　　近期夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園選取了大二班作為大班年級(jí)的自主進(jìn)餐試點(diǎn)班級(jí)，讓幼兒嘗試自行取餐、有序進(jìn)餐，來(lái)提高幼兒的自主性。 餐前學(xué)習(xí) 　　活動(dòng)前，老師帶孩子們了解了什么是自主進(jìn)餐以及自主進(jìn)餐的禮儀，并帶孩子們演練了自主進(jìn)餐排隊(duì)、取餐具、打飯菜回座位的路線走法，為自主進(jìn)餐做好充足的準(zhǔn)備。 　　下面讓我們一起來(lái)看看大二班孩子們的自主進(jìn)餐活動(dòng)吧！ 早餐篇嘗試 　　早上的自主進(jìn)餐開(kāi)始了，餐前保育老師高先梅引導(dǎo)幼兒正確使用餐夾的方法，取餐時(shí)拿餐夾的紅色部分，夾完饅頭將餐夾靠在餐盆上，這樣在保證衛(wèi)生的情況下又能方便下一個(gè)小朋友取餐。 瞧，小朋友們開(kāi)始自主有序取餐、進(jìn)餐啦！ 中餐篇嘗試 　　中餐開(kāi)始啦！為了保證孩子們的自主進(jìn)餐秩序，我們?cè)诮淌业那昂蠓謩e開(kāi)設(shè)了一組自主進(jìn)餐的點(diǎn)。取餐時(shí)，小朋友們能自覺(jué)排好隊(duì)取餐具，自己盛飯盛菜。大部分幼兒能根據(jù)自己的需求添飯?zhí)聿耍?lt;span style="font-size: 18px;">少部分幼兒打菜的速度較慢，需要老師的協(xié)助來(lái)取餐。自主進(jìn)餐中，孩子們的情緒愉快，體驗(yàn)到了由自己動(dòng)手帶來(lái)的樂(lè)趣與成功。 調(diào)整篇一 　　通過(guò)前兩天的自主進(jìn)餐嘗試，我們發(fā)現(xiàn)一張桌子擺放菜有難度，也不方便幼兒取餐。所以前后兩組分別增加了一張桌子，保證幼兒可以更加有序的來(lái)自主取餐。 調(diào)整篇二 　　經(jīng)過(guò)一周的自主進(jìn)餐后，常務(wù)副園長(zhǎng)朱雪蓮、后勤副園長(zhǎng)秦興美、保教主任彭雙雙等領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)觀看了大二的自主進(jìn)餐嘗試情況，并進(jìn)行了指導(dǎo)。 為了讓幼兒更加有秩序的自主進(jìn)餐，同時(shí)又節(jié)約教室的空間和餐桌，我們將原來(lái)的兩組取餐點(diǎn)改成了一組。取碗在同一位置，打菜時(shí)進(jìn)行了兩邊分流，效果較好。 　　孩子們吃得非常開(kāi)心，碗里一粒米粒都沒(méi)剩，真棒！ 　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自主自助進(jìn)餐活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的生活自理能力和動(dòng)手能力有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，自主進(jìn)餐成為了孩子們最期盼的時(shí)刻，充分體現(xiàn)了“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，也為幼兒提供了足夠的自主發(fā)展空間，做自己生活的小主人。接下來(lái)，大班年級(jí)組其他班級(jí)也會(huì)陸續(xù)開(kāi)展自主進(jìn)餐活動(dòng)，讓我們拭目以待吧！ 編輯：付金花審核：胡玉婷朱雪蓮發(fā)布：付金花