<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">小小手 大本領(lǐng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">一起進入小二班的課程故事吧</u></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課程緣起</p><p class="ql-block"> 《綱要》中強調(diào)“把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位”，強調(diào)“健康”第一，由此可見，培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性，因此小二班展開了“小小手，大本領(lǐng)”的活動。</p> <p class="ql-block"> 課程目標(biāo)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.初步認識自己的小手,了解每根手指的名稱,感受手指的長短、粗細。</p><p class="ql-block">2.讓幼兒了解手的作用和本領(lǐng),通過操作,知道手有很多的本領(lǐng),從而對自己充滿信心。</p><p class="ql-block">3.愿意用自己的小手做自己力所能及的事情,掌握基本的自我服務(wù)技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實施課程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">初識,小小手</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對小班孩子來說,從家庭到 幼兒園是生活的一大轉(zhuǎn)折。新的生活環(huán)境強烈地吸引著他們的好奇心,但穿衣、穿鞋、洗手、吃飯的生活能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的一課。因此我們開 展了以下活動:我會自己.….</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">探秘，小小手</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《3-6歲兒童發(fā)展指南》中特針對幼兒動作發(fā)展教育意見提出：為幼兒創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。通過活動孩子們知道小手不僅能夠幫自己做很多事情，也可以幫助別人解決問題，于是他們紛紛開始討論該怎么樣用小手去幫助別人呢？</p> <p class="ql-block">提出問題：“那在我們幼兒園里，小手都有什么作用呢？”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">創(chuàng)造，小小手</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的小手可以畫可愛的毛毛蟲</p> <p class="ql-block">我的小手可以投籃</p> <p class="ql-block">我的小手可以推車</p> <p class="ql-block">我的小手可以滾輪胎</p> <p class="ql-block">課程感悟</p><p class="ql-block">通過本次班本課程活動，激發(fā)了孩子們對手的喜愛和保護之情。通過小手的本領(lǐng)，與日常生活的聯(lián)系，體會到了手對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們對世界的探索不僅限與手的發(fā)現(xiàn)，還有其他感官的感受，我們也將跟隨著孩子的腳步，運用各種不同的感官，不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。</p>