<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> < Beginning ></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 凝心聚力再出發(fā)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 銳意進(jìn)取新征程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為獲取前沿教育理念，探索教育教學(xué)新思路，教育新視野?第十三屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)在“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”婺源舉辦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 我校盛丹青和張佩芝兩位老師有幸參加了此次活動(dòng)，兩天的培訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> < Day 1 ></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 10月23日上午，首先由江蘇省英語(yǔ)名師沈國(guó)峰給我我們帶來(lái)五年級(jí)習(xí)作課《My favourite season》。</span></p> <p class="ql-block"> 沈老師教學(xué)主張“兒童全英文學(xué)習(xí)”，課堂由師生在交流中共同創(chuàng)設(shè)。同時(shí)，他巧妙運(yùn)用構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生搭建四部分框架，然后引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，最后讓學(xué)生小組合作實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的輸出。沈老師的課堂緊扣他的教育思想：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是要了解不同的思維方式，然后完善自身的思維，從而樹(shù)立正確的世界觀。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生繪制的四部分框架圖，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 接著，全國(guó)優(yōu)秀英語(yǔ)教師黃慧老師帶來(lái)了五年級(jí)最新課例《Chinese festival》。黃老師真是名不虛傳的人美、課美。課堂中不僅設(shè)計(jì)了豐富多樣的課堂活動(dòng)，還精心配了各種優(yōu)美的音樂(lè)，添加了課堂的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 黃老師也強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖在閱讀課中的應(yīng)用。課中，四個(gè)節(jié)日的思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生高效獲取文本信息。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合課例中的中國(guó)節(jié)日文化，升華到英語(yǔ)課堂文化意識(shí)的培養(yǎng)。她提醒老師們：要給孩子提供更多的材料、語(yǔ)料去輸入與輸出。首先教師自身要研讀材料，關(guān)注文化因素，聚焦教材細(xì)節(jié)進(jìn)行整合，學(xué)會(huì)構(gòu)建思維導(dǎo)圖，才能給學(xué)生提出合適的culture tips。</p> <p class="ql-block"> 下午，由江蘇省英語(yǔ)繪本教學(xué)專(zhuān)家戈向紅老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)別樣活波的課堂《We love animals》和課外繪本教學(xué)《A lucky day for little dinosaur》。</p> <p class="ql-block"> 課中的chant部分生動(dòng)活潑，戈老師極富感染力。</p> <p class="ql-block"> 戈老師主張“意趣課程”，即意義與趣味的融合，學(xué)習(xí)內(nèi)容之意趣、過(guò)程之意趣、結(jié)果之意趣。</p><p class="ql-block"> 英文繪本課程是國(guó)內(nèi)當(dāng)代拓展英語(yǔ)閱讀的發(fā)展趨勢(shì)。它不僅可以彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)的局限，也能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。作為小學(xué)啟蒙階段的英語(yǔ)教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀繪本，并樂(lè)于讀繪本。</p> <p class="ql-block"> 如何上好繪本課？這就對(duì)老師提出了超乎傳統(tǒng)課堂的要求。戈老師引領(lǐng)老師們要從三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)繪本課堂：literal（字面）、inferencial（推理）、response（反應(yīng)）。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> < Day?2 ></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 10月24日上午，來(lái)自北京的全國(guó)知名小學(xué)英語(yǔ)教師主維山老師給我們帶來(lái)四年級(jí)故事教學(xué)《story time》。</span></p> <p class="ql-block"> 主老師用豐富的肢體語(yǔ)言、面部表情，夸張的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生理解文本、表演故事，整節(jié)課收放自如。</p> <p class="ql-block"> 課堂不僅幽默還富有生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，廣西柳州太路小學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)英語(yǔ)名師韋健老師同樣也帶來(lái)了一節(jié)故事教學(xué)《What would you like？story time》，她抓住三點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生讀故事：故事的意思、意味、意義。</p> <p class="ql-block"> 也給我們帶來(lái)了思考：在“雙減”背景下，如何提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂效率？要重視閱讀教學(xué)。利用課內(nèi)資源、課外繪本，用孩子們喜歡的方式去培養(yǎng)他們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 下午，上海市英語(yǔ)名師錢(qián)宏毅老師給我們帶來(lái)了任務(wù)型教學(xué)《What would you like？Period 1：Find food for Mr.Giant》</p> <p class="ql-block"> 錢(qián)老師課堂設(shè)計(jì)清晰，基于核心素養(yǎng)背景下，如何創(chuàng)設(shè)課堂任務(wù)，如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力。課中，多次運(yùn)用英文歌曲創(chuàng)設(shè)朗讀情景，讓學(xué)生在唱中學(xué)、學(xué)中唱；他還特別注重學(xué)生語(yǔ)音素養(yǎng)的形成，利用phonics（自然拼讀法），強(qiáng)化學(xué)生自己拼讀單詞的能力。</p> <p class="ql-block"> 在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真傾聽(tīng)了名師們的課堂和講座，感受到教育藝術(shù)的魅力，開(kāi)闊了教育的新視野。</p> <p class="ql-block"> 雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流中，我們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> < Ending ></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 千里之行，始于足下。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)質(zhì)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">我們將借這次活動(dòng)的東風(fēng)：拓寬英語(yǔ)教學(xué)新視野；更新自身教育理念；不斷提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂；為提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量奉獻(xiàn)一份力量！</span></p> <p class="ql-block">編輯：盛丹青</p><p class="ql-block">審核：繆小華 張 琦</p><p class="ql-block">簽發(fā)：洪 鵑</p>