三上22《讀不完的大書》城東二小（趙丹）

風卿手札

課前準備 直接導入。讀課題，學寫“讀”字。師范寫，生書空。在作業(yè)本上寫兩個。 讀了課題，你有什么問題想問嗎？生：什么書會讀不完呢？師：好的題目，總能引起讀者的思考。請從課文中找一找答案。生：第六自然段。明確，讀不完的大書，就是大自然。 學習活動一：自由地讀一讀課文，讀準字音，讀通句子，難度的地方多讀幾次。生自由朗讀。 出示句子，指名朗讀。相機認讀“副，幅” 語用練習。回歸課文，齊讀長句子。 自由讀第一自然段，思考：作者在這本書中發(fā)現(xiàn)了什么。 指名說，讀一讀。在作者看來，這些東西都是？“好玩的東西”。 單拎詞語，齊讀。怎么樣才能讀出“好玩的”感覺？指名讀一讀。相機小結(jié)讀法：帶著想象讀，讀的輕巧一些。請該生當小老師帶讀。這些就叫做——“世界萬物”。 填空讀。 指名讀學習活動二的要求。默讀2-5段，圈出作者描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？試著分一下類。 螞蟻也是本課要學寫的生字。指名說一說寫好這兩個生字的關(guān)鍵點。 結(jié)合板書小結(jié)課文內(nèi)容。 完成課堂作業(yè)本。 帶給作者怎樣的樂趣呢？學習活動三自由讀一讀第二段，畫出你最感興趣的小動物的語句，并想一想喜歡的理由。 （對老鷹的這處賞析，當學生朗讀不到位時，教師應當及時做范讀來引導） 發(fā)現(xiàn)寫作密碼。 男女生對讀。 同桌練說。 作業(yè)。