<p class="ql-block"> 在這碩果累累，充盈著豐收的季節(jié)里，東方學校一學期一次的高效課堂如約而至，各學科教師研精覃思促提升，各班級學生紛紛亮相展風采，充分展示了東方學校的辦學理念“樂學會學，健康發(fā)展”。</p> <p class="ql-block"> 社科組作為綜合學科中的綜合學科，對本學期的綜合課程進行了圓滿收官。在本次“聚焦深度學習，構建高效課堂”的測評活動中，吳雨璇與郭佳紅兩位老師分別展示了心理課《學會傾聽》和科學課《食物的旅行》。下面我們一起走進課堂，感受學習和分享的樂趣。</p> 吳雨璇老師執(zhí)教的心理課 <p class="ql-block"> 傾聽是一種能力，一種素質，它是禮貌的最高形式，人際交往成功的一個重要因素。</p> <p class="ql-block"> 本次高效課堂講授的是四年級心理團輔課《學會傾聽》，四年級的學生大多數(shù)自我意識逐漸強烈，注重彰顯個性，喜歡表現(xiàn)自己，不太在意他人感受。往往只注意說而忽略了聽。與他人交往中，常常以自我為中心，急與表現(xiàn)自己，所以學會傾聽是一種非常重要而有效的學習能力，也是學生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。在這節(jié)課的設計中，強調學生的內(nèi)在體驗，通過游戲、故事、角色扮演、討論等活動形式，使學生認識到傾聽行為的重要性，從而引導學生學會傾聽，做一個良好的傾聽者。更好地投入學習，更好地與他人相處。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “平平淡淡也是真”，是我們反思本節(jié)課后得到的最真切的感受。課結束了，但它卻留給我們更多的思考：</p><p class="ql-block">1.怎樣把“傾聽教育”真正持之以恒的滲透于一日活動之中？</p><p class="ql-block">2.怎樣讓更多的人一起重視、關注傾聽能力的培養(yǎng)，使之形成一種有效的習慣？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們必須重視學生傾聽習慣的養(yǎng)成教育，只有在日常生活中，通過多種有效的途徑、方法，堅持不懈地引導學生重視傾聽、學會傾聽，才能使他們樂于傾聽，擁有更良好的人際關系，從而擁有更健康的心理狀態(tài)！</p> 郭佳紅老師執(zhí)教的科學課 <p class="ql-block"> 食物的旅行路線是固定的，我們跟隨餅干導游的腳步，集中注意力聽聽每個關卡的小提示，提前預祝大家挑戰(zhàn)成功。</p> <p class="ql-block"> 《食物的旅行》是三年級呼吸與消化單元的一節(jié)課，對學生來說這是一個既熟悉又陌生的話題。說熟悉，是因為我們每天都要吃大量的食物，也知道食物里有我們需要的能量。但到底哪些器官參與了食物消化，它們在消化過程各起什么作用，食物到底是按怎樣的順序被消化、吸收的，對學生來說是很含糊的。因為這些器官都在人體內(nèi)，不能直接觀察到，平時也很少真正去關注。相關知識雖有了解但不夠深入，學生雖未關注卻特別想關注，這是我們組織教學的良好契機。為了激發(fā)學生的探究興趣，同時結合學生的認知基礎，采用資料講解、觀看動態(tài)圖、開展游戲等方法展開本課教學。</p> <p class="ql-block"> 餅干雖小，趣味無窮。小小餅干引發(fā)思考，小餅干到哪里旅行去啦？</p> <p class="ql-block"> 小餅干的旅行路線到底是怎么樣的，我們一起來進行探索。??????</p> <p class="ql-block"> 最后，教師通過食物捉迷藏的小游戲，對學生本節(jié)課的掌握程度進行檢驗，學生興趣高漲，實現(xiàn)了一課一得的東方學校高效課堂的教學理念。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的教學活動中，社科組教師努力向優(yōu)秀教師學習，跟隨時代步伐，刻苦專研，為東方學校的教育事業(yè)添磚加瓦，為東方學子筑夢圓夢！</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌編輯:郭佳紅</p><p class="ql-block">圖片編輯:卓 娜 吳雨琪</p><p class="ql-block">文本編輯:吳雨璇 郭佳紅</p><p class="ql-block">核 對:樊瑞元</p><p class="ql-block">初 審:包 娟</p><p class="ql-block">復 審:范藝霞</p><p class="ql-block"><br></p>