<p class="ql-block"> 落葉飛舞，已是深秋。在這個(gè)充滿詩意的季節(jié)里，孩子們遇到了古人想象力的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 五上語文的第三單元，講述了許多傳奇、浪漫的民間故事。而十月的共讀書目，就是由此延伸的《中國民間故事》。</p> <p class="ql-block"> 民間故事是民間文學(xué)中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的，具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品。其特點(diǎn)為貼近生活，經(jīng)久不衰、情節(jié)夸張、充滿幻想。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">民間故事我來繪</b></p> <p class="ql-block"> 民間故事?lián)碛械那楦惺俏覀儫o法用語言來描繪的。華僑城505中隊(duì)的孩子們，十分迫切的想表達(dá)自己的觀后感與故事的美，但民間故事的美不是能用只言片語講述的。于是，大家在趙老師的帶領(lǐng)下繪畫起了自己心中的民間故事。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們采用了手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、水彩畫等各種形式繪出了許多精美、優(yōu)秀的作品。</p> <p class="ql-block">手抄報(bào)</p> <p class="ql-block">思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block">水彩畫</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">民間故事我來講</b></p> <p class="ql-block"> 繪完了民間故事，大家也能根據(jù)自己的作品來講解了。于是，在班長蘇曉雅和少先隊(duì)禮儀員孫佩延的帶領(lǐng)下，大家開展民間故事閱讀分享會(huì)。</p><p class="ql-block"> 李書臻和孫佩延同學(xué)用精美的PPT以及細(xì)致的講解帶領(lǐng)我們走進(jìn)民間故事的奇幻世界；鄒巖彬同學(xué)用自己豐富的肢體語言和有趣的互動(dòng)使同學(xué)們眉開眼笑；朱櫛萌同學(xué)用優(yōu)美的語言講述了擁有真、善、美特點(diǎn)的百花仙子；楊子浩和周宇琪同學(xué)同時(shí)選擇了故事《金斧子、銀斧子和鐵斧子》，他們悟出了做人要真誠的道理。</p> <p class="ql-block"><i> 有一位像花一樣美的姑娘，輕輕飛來。揮一揮衣袖，讓百花煥發(fā)生機(jī)。這就是我們口中的百花仙子，她還流傳著一個(gè)美麗的故事。朱櫛萌《百花仙子》觀后感</i></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>民間故事我來演</b></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)聽完了生動(dòng)有趣的故事介紹，505中隊(duì)的各個(gè)小組都躍躍欲試，想去演一演故事中的情節(jié)了。每個(gè)小組的表演都十分有趣，有詩歌朗誦，情景劇等形式的表演。最后第二小組以其豐富多彩的表演獲得了大家的認(rèn)可，取得了優(yōu)勝。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">民間故事我來辯</b></p> <p class="ql-block"> 相信大家對《東郭先生與狼》的故事都很熟悉，505中隊(duì)的同學(xué)就為東郭先生該不該救狼開展了一場辯論賽。正反方在賽場上唇槍舌劍，最終由反方獲得了勝利。</p> <p class="ql-block"> 民間故事的熱潮已在落葉中散去，但孩子們心中的故事永不落幕。</p><p class="ql-block"> 十一月的共讀一本書會(huì)在寒風(fēng)中帶給大家溫暖嗎？它又會(huì)是什么樣的故事呢？讓我們共同期待吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：505中隊(duì)謝夢蕾同學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">美篇制作：505中隊(duì)謝夢蕾媽媽</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">指導(dǎo)老師：趙逸凡</p>