反復(fù)研磨，精研精進(jìn)——記黃陳慧老師青年教師能力大賽賽前演練

慧慧

為了提高我校青年教師教學(xué)能力和為青年教師能力大賽做準(zhǔn)備，高數(shù)組組織了我校青年教師黃陳慧老師在錄播室進(jìn)行了兩次賽前演練。在演練中，學(xué)校老師分分出謀獻(xiàn)策，幫助青年教師的成長。 第一次 9月15日下午，始興縣高峰小學(xué)高數(shù)組在春暉樓四樓辦公室進(jìn)行了黃陳慧老師第一次的說課演練。 　　黃陳慧老師從說教材，說教學(xué)目標(biāo)，說教法學(xué)法，說教學(xué)重難點(diǎn)，說教學(xué)流程，說課堂小結(jié)六點(diǎn)對(duì)《線的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行了說課。 　　接著廖博士，張彩鳳老師及參與活動(dòng)的高數(shù)組老師對(duì)黃陳慧老師這一說課指出不足和給出相應(yīng)修改意見。1)內(nèi)容太多，時(shí)間不夠，要做大量刪減，字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi);2)缺乏理論支持，要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和教師用書;3)缺少學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)太空泛。 第二次 　　9月18日下午，根據(jù)第一次演練時(shí)老師們的建議修改后，在錄播室進(jìn)行了第二次的演練。 　　在這次的演練中，老師們對(duì)黃陳慧老師的進(jìn)步做出了肯定。說課時(shí)長控制在10分鐘以內(nèi)，說課流程更加的清晰明朗，說課中有了更多的理論依據(jù)支撐。 　　演練就是為了精益求精，好上加好。為了讓黃陳慧老師的說課更加的完美，張彩鳳老師和劉麗娜老師給出很多建議。比如張彩鳳老師優(yōu)化教學(xué)流程中三種線認(rèn)識(shí)的導(dǎo)入;劉麗娜老師美化說課課件等。 　　俗話說得好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過此次的賽前模擬，讓我們認(rèn)識(shí)到，一堂好課，需要不斷打磨，在打磨中不斷成長。