推門聽課展風(fēng)采，淬煉師能促提升——正蒙書院“推門聽課”活動(dòng)進(jìn)行中

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用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們正蒙書院的全體教師，在這里放飛著愛的夢想。 　　課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等，都會(huì)通過課堂中教師及學(xué)生的一舉一動(dòng)彰顯。為深入了解學(xué)校常態(tài)下的課堂教學(xué)情況，真實(shí)了解教師自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，打造高效課堂。本學(xué)期正蒙書院將“推門聽課”作為教學(xué)教研的常態(tài)化工作。 　　“推門聽課”活動(dòng)在教務(wù)處王靜主任的帶領(lǐng)下，由各科任課老師進(jìn)入各班隨堂聽課?！巴崎T聽課”活動(dòng)按照不通知、不定時(shí)、不定人的三“不”原則，以“原汁原味”的常態(tài)課呈現(xiàn)，涵蓋中小學(xué)所有科目。 　　所有上課老師都能認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)要求自覺備好每一堂課，以開放豁達(dá)的心態(tài)，欣然接受推門聽課。課堂上，授課教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，突破了教學(xué)重點(diǎn)，解決了教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱烈。教師們重視運(yùn)用多種評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地調(diào)控了課堂，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為聽課老師展示了一節(jié)節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。 　　聽課人員深入班級(jí)，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)效果，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄。既能對(duì)教師起到一定的監(jiān)督作用，讓教師隨時(shí)隨課都有“內(nèi)在壓力”，又能通過一堂課、一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面了解教情學(xué)情，促進(jìn)新教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升。 　　“推門聽課”活動(dòng)中，校長尤盛在“隨時(shí)隨地”、“不可預(yù)期”的原則下走進(jìn)課堂，參與教師的日常教學(xué)活動(dòng)。聽課過程中，認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。聽完每一節(jié)隨堂課，校長尤盛、備課組長與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，肯定其教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并積極提出課堂教學(xué)中值得商榷的問題進(jìn)行探討，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇地提出改進(jìn)辦法和建議。 諄諄教誨意，殷殷期盼情，校領(lǐng)導(dǎo)的參與，為教師們指明了教育教學(xué)的方向，也鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)，共同提高，在教育教學(xué)工作中再創(chuàng)輝煌。 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，正蒙書院把“推門聽課”作為加強(qiáng)教學(xué)管理的有效途徑，讓原汁原味的課堂綻放精彩。教師們的課堂上，學(xué)生主體地位的凸顯，體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生”的理念，課堂效率明顯提高。教師間共同研究教材、教法，挖掘了教材的價(jià)值，在解決實(shí)際問題的過程中提高了教師的教學(xué)水平。 正蒙書院的“推門聽課”活動(dòng)，促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩。 “千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。正蒙書院的教師們將在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課堂教學(xué)研究，向課堂45分鐘要效益，提高教學(xué)水平。 道阻且長行而不輟未來可期 圖片：正蒙書院全體教師文字：金愛紅審核：尤盛