《關(guān)于“花花”的故事??》

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2021年9月14日，樂樂從家里帶來了一只小小的烏龜，孩子們都圍過來看。這只小烏龜引起了孩子們的關(guān)注。李航說：“哇！這烏龜長得好小呀?！?lt;/p>張光耀說：“看！頭上還有兩個圓圓的小洞，這是烏龜?shù)谋强讍?？?lt;/p>孩子們一邊觀察，一邊討論。周雨婷問：“老師，這烏龜怎么長這么小呀，他不會死嗎？”李怡霏問：“烏龜喜歡吃什么呢？”李宇軒說：“烏龜喜歡吃肉、蝦，我在家里喂過肉和蝦?！?lt;/p>孫雨辰說：“我也養(yǎng)過小烏龜，我的小烏龜也吃西瓜皮?！?lt;/p>石家伊說：“我覺得烏龜應(yīng)該也喜歡吃草吧?！?lt;/p>孩子們就這樣七嘴八舌的討論著他們所了解的烏龜和他們對烏龜產(chǎn)生的疑問！基于孩子的興趣和經(jīng)驗(yàn)，我們開啟了一場烏龜?shù)奶剿髦谩?lt;/p> 這只小烏龜??剛來的時候，縮在一個小小得盒子里… 劉老師給這只小烏龜找了一個空置得玻璃缸，給它洗刷干凈，把小烏龜放進(jìn)去了。?? 總是叫它小烏龜，小烏龜，孩子們說，應(yīng)該給它起個名字，每位小朋友都在認(rèn)真思考，給它起個什么名字吶?? 樂樂給它這只小烏龜起個“花朵”名字，因?yàn)檫@只小烏龜身上都是花朵??。 李佳桐起了個“毛毛”，因?yàn)樗X得這個名字特別可愛。。?? 馮冠溢直接給他起個“龜龜”。?? 最終，在所有小朋友的同意下，我們給烏龜起名叫“花花”??因?yàn)樗砩嫌谢?，叫它花花，很是親切。 給“花花”起好名字，接下來就是把花花放在哪里？給它找個家??，孩子們指著外面自然角，但是太陽??太曬了。 把花花放在益智區(qū)，好像不太合適??上面放滿了小朋友得益智玩具。??經(jīng)過一番探討，還是先把花花放在美工區(qū)桌子上，讓它暫時休息一會吧。過段時間我們再給它安排一個新家。 班長孫語辰小心翼翼的，端起玻璃缸，把花花輕輕得放在美工區(qū)得桌子上。?? 安頓好花花，孩子們開始不停的提問，老師，烏龜還有什么種類？烏龜喜歡吃什么，烏龜什么時候睡覺??……… 笑笑老師，帶領(lǐng)著小朋友，一起來認(rèn)識認(rèn)識烏龜?shù)闷渌N類，以及它們得特征。?? 孩子們聽得特別認(rèn)真。??　通過學(xué)習(xí)我們知道了烏龜?shù)脑S多秘密哦！比如:烏龜?shù)姆N類有水龜、巴西龜、草龜、松葉龜、地圖龜，金錢龜。烏龜喜歡吃肉，蔬菜，蘋果、香蕉、甜瓜、小魚和小蝦，螃蟹和海藻，還有蚯蚓。烏龜在地上爬的特別慢，但在水里動作又特別快，還很靈活。烏龜有硬硬的殼，烏龜殼上有不同的紋路。而且遇到危險，會把頭縮到殼里烏龜生活在海里和海灘，烏龜會生蛋，會把蛋寶寶埋在沙子里。烏龜?shù)念^上有條紋，眼睛上也有一圈花紋，嘴巴是三角形的，很大。烏龜有4條腿，每條腿上有5個爪子，爪子上有尖尖的指甲，尾巴尖尖的。烏龜屬于半水棲爬行動物。烏龜適合生活在有陽光有水的地方！ 讓我們畫一畫自己喜歡的烏龜吧。?? 針對烏龜喜歡吃什么，關(guān)于烏龜你還想了解什么，我們做了一個調(diào)查表，請爸爸媽媽協(xié)助小朋友完成?? 小朋友還從家里帶來了，他們想給烏龜喂得食物，和他們認(rèn)為烏龜喜歡吃的食物。 隨著時間的流逝，孩子們對花花的熱情度越來越高，它們說，我們都需要朋友?；ɑㄒ粋€人肯定也需要朋友。于是?? 我們班現(xiàn)在已經(jīng)變成了這么多烏龜?shù)募?。我給烏龜分了組，每天由各組值日生進(jìn)行喂養(yǎng)，換水。通過一段時間，孩子們得觀察，他們知道了，烏龜喜歡吃小魚、小蝦、肉和貝殼類。 烏龜們現(xiàn)在也住進(jìn)了新家，專門給它們辟出一塊地方，每天給它們曬太陽?? 這個活動開展了近一個月，幼兒對烏龜?shù)呐d趣依舊在延續(xù)。在活動中，教師關(guān)注幼兒的“真好奇”，聚焦幼兒遇到的“真問題”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“真探索”，幼兒在探索的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、自主探索、解決問題，形成一個個的問題鏈、探索鏈、策略鏈，不斷的自主學(xué)習(xí)。 快來看看“花花”現(xiàn)在怎么樣了吧？花花每天和它的新朋友快樂，幸福得生活在一起～??關(guān)于烏龜?shù)霉适拢覀冞€在繼續(xù)……