<p class="ql-block"> 為提高我園教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力及幼兒自主學習能力，仁懷市智慧幼兒園于2021年10月12日—10月21日組織開展了教師公開課觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 活動前，教師們根據(jù)《綱要》和《指南》精神，精心備課，反復鉆研?；顒又校處焸円杂H切的教態(tài)、簡練而有啟發(fā)性的語言引導孩子參與活動，注重用多種方法和教學手段豐富幼兒的學習經(jīng)驗，使幼兒積極、主動地參與到活動中。</p> 公開課中 <p class="ql-block"><b>小班 ［社會領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《可愛的兔子??》 </b></p><p class="ql-block"><b> ——?余老師?</b></p> <p class="ql-block"> 余老師是以幼兒喜愛動物的天性來展開的教學活動，由于幼兒缺少接觸動物的機會，于是設計了這節(jié)活動課，通過選擇幼兒喜歡的動物——小白兔，使幼兒了解小白兔的基本特征和生活習性。于是余老師利用了小兔子來進行活動的導入，讓寶貝們大膽的去摸、去觀察、去感受。這些都充分的鍛煉了寶貝們的觀察能力，</p><p class="ql-block"> 余老師為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交流環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。通過交流引導幼兒自然而然地對動物產(chǎn)生興趣。</p> <p class="ql-block"><b>小班 ［社會領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《動物世界??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ?莫莫老師?</b></p> <p class="ql-block"> 莫莫老師根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將游戲貫穿于整個教學活動，孩子們興趣都特別的高，加上莫莫老師聲音很有童趣性，高低起伏明顯，整個活動過程孩子們表現(xiàn)都特別認真，活動氣氛非常的活躍。</p> <p class="ql-block"><b>中一班 ［科學領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《認識數(shù)字寶寶1??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ?周周老師?</b></p> <p class="ql-block"> 周周老師的科學活動課《認識數(shù)字寶寶》結(jié)合中班幼兒的年齡特點，把幼兒教學活動與游戲活動相結(jié)合，以游戲來引導寶貝們認識數(shù)字寶寶，活動以手指游戲《悄悄話》導入，成功的吸引了寶貝們的注意力，活動中寶貝們積極性很高，課堂氣氛活躍，活動延伸環(huán)節(jié)以開小火車離場，寶貝們拿著自己的車牌號，有序的離開了活動教室……</p> <p class="ql-block"><b>中一班 ［健康領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《我愛吃蔬菜??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ?馮老師?</b></p> <p class="ql-block"> 蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物， 幾乎每個幼兒都能說出來蔬菜的名稱。但是多吃蔬菜對人體的好處卻了解不多。因此，馮老師設計了本次教育教學活動，她利用蔬菜教具來吸引孩子們的興趣，通過蒙眼猜蔬菜的游戲，使幼兒去感觸各種各樣的蔬菜，激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，養(yǎng)成良好的習慣。</p> <p class="ql-block"><b>中二班 ［語言領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《誰的尾巴??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ?琴琴老師?</b></p> <p class="ql-block"> 琴琴老師根據(jù)指南中指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護，與陪養(yǎng)幼兒對周圍事物的現(xiàn)象，好奇心和探索欲望喜歡動物是孩子的天性，尤其是孩子很喜歡接近小動物和小動物交朋友。所以以《動物的尾巴》主題開展了本次教學活動。幼兒活動時，會和同伴一起討論動物的特征，他們對自己發(fā)現(xiàn)的動物的尾巴千奇百怪的很感興趣。但是，幼兒對動物尾巴的一些經(jīng)驗都是很零碎的，所以呢，本次以給動物找尾巴，讓幼兒對各種動物的尾巴特征有進一步的了解，并逐步去了解動物的尾巴功能，幫助幼兒進一步積累主題經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探究動物的興趣。</p> <p class="ql-block"><b>中二班 ［健康領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《認識五官????》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ? 李老師?</b></p> <p class="ql-block"> 李老師本次教學活動是以幼兒的五官為主題，在日常生活中處處都離不開五官的作用。孩子們呢，對自己的五官也有了初步的認識，為了讓孩子更好地了解自己五官的用途啟發(fā)，他們?nèi)绾稳ケＷo自己的五官，所以開展了本次教學活動認識五官。通過貼五官的游戲讓孩子感知五官的名稱、位置、用處，如何去保護組織五官的活動，提高幼兒保護五官的意識，讓幼兒對自己的五官有進一步的認識。</p> <p class="ql-block"><b>大一班 ［語言領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《誰偷吃了我的大餅??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ? 婷婷老師?</b></p> <p class="ql-block"> 《誰咬了我的大餅》是一本充滿懸念的繪本。在尋找大餅的過程中遇到了不少小動物，都說沒有咬，可是要怎么證明它們的清白？這又是一個有趣的懸念。婷婷老師就利用故事的這一次又一次的設懸、釋懸來勾起了孩子們濃厚的興趣。最后在故事層層鋪排中，繪本慢慢地把孩子引導到謎底的門前，驚奇有趣的結(jié)局帶給孩子的是一陣陣的大笑。</p> <p class="ql-block"><b>大二班 ［藝術領域］</b></p><p class="ql-block"><b>《多彩的紙巾??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ?娟娟老師?</b></p> <p class="ql-block"> 娟娟老師所選的內(nèi)容是日常生活中幼兒所熟悉的紙巾，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。娟娟老師使用魔術盒的導入來吸引孩子們的興趣，通過看看、做做等表現(xiàn)自己所想的實物，使幼兒的想象得以拓展。通過動手創(chuàng)作的過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力。在活動中體驗、分享的快樂。</p> <p class="ql-block"><b>大二班 ［科學領域］</b></p><p class="ql-block"><b> 《顏色變變變??》</b></p><p class="ql-block"><b> —— ?佳佳老師?</b></p> <p class="ql-block"> 好奇心是幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。所以佳佳老師開展了本節(jié)活動《顏色變變變》就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，佳佳老師利用幼兒喜歡的魔術，開展了課堂，大班的小朋友們在瓶蓋上依次加上不同的顏料，然后晃動瓶子，這時孩子們就會感受到瓶子里顏色的變化，從而加深幼兒對顏色的認識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識。</p> 公開課后 <p class="ql-block">??互評互學??</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。展示課后，授課老師對教學活動進行了研討與評議。各班聽課教師也從目標制定、內(nèi)容選擇、教學流程、教師的表現(xiàn)等方面進行深入探討，總結(jié)了活動中有待改善的地方，共同分析，相互交流，提出了可行的改進建議。</p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展，不僅為教師提供了一個展示的機會和舞臺，也為教師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，不但促進了教師的專業(yè)化成長，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。相信在未來的日子里，教師們能積累經(jīng)驗，反思不足，在實踐中不斷進步成長，為我園保教工作增添光翼！</p> <p class="ql-block">發(fā)布：智慧幼兒園</p><p class="ql-block">編輯：莫文蝶</p><p class="ql-block">審核：趙 美</p>