<p class="ql-block">“核心素養(yǎng)”是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。小學(xué)階段更是人核心素養(yǎng)發(fā)展的“啟蒙期”，孩子們都吃過清香可口的豆芽但卻并不一定知道豆芽出生和成長的過程。通過結(jié)合科學(xué)學(xué)科特點實踐科學(xué)生豆芽活動，從小培養(yǎng)孩子“發(fā)現(xiàn)問題——作出假設(shè)——實驗驗證——得出結(jié)論”的科學(xué)研究的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、參與體驗、拓展視野、激發(fā)孩子們的探究意識，培養(yǎng)孩子們的探究精神。這有助于孩子們養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣和科學(xué)創(chuàng)新能力，不失為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。</p><p class="ql-block">來吧!讓我們做一項實驗，親手培育出豆芽來吧!</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作品展</p> <p class="ql-block">李政宇同學(xué)的豆芽成長冊</p> <p class="ql-block">李昕悅同學(xué)的豆芽成長冊</p> <p class="ql-block">張津銘同學(xué)的豆芽成長冊</p> <p class="ql-block">張荔景同學(xué)的豆芽成長冊</p> <p class="ql-block">趙羿翔同學(xué)的豆芽成長冊</p> <p class="ql-block">孟妍彤同學(xué)的豆芽成長冊</p> <p class="ql-block">下課后，孩子們觀看著豆芽成長展，有自己的很開心，沒有被展覽的，暗暗下定決心，以后自己也要努力！</p> <p class="ql-block">孩子們通過生豆芽活動，把豆芽做成菜肴回歸餐桌，不僅綠色健康，而且孩子們與家人分享自己的“勞動成果”，感到驕傲和自豪，也一定會更加珍惜和節(jié)約，也讓孩子們親自感受到什么是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，而這樣的良好心理和素質(zhì)習(xí)慣僅靠空洞的說教，是很難收到實際效果的。</p>