<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 有人說最美課堂是孔子的杏壇。自由的授課地點，自由的課堂氣氛，自由的授課內(nèi)容，讓人順應(yīng)天性的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 有人說最美的課堂是柏拉圖的麥田。這是一個迷人的課堂，麥田是它的教室，一株株麥穗是它的課本，風(fēng)吹麥浪成了它最美的課件，最大的一根麥穗就是你們剛剛遇到的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最美的課堂如繁星點點，仁者見仁智者見智。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為了這個最美課堂，我校的每一位耕耘者都在努力著……</span></p> <p class="ql-block"> 在我鎮(zhèn)新課標(biāo)新理念指引下，為提升我校教師授課水平，結(jié)合我校自身校情學(xué)情，在10日9日～10月22日我們以學(xué)科組為單位，開展了本學(xué)期第一輪課堂教學(xué)研討交流課活動，各授課老師為我們展示了精彩的課堂教學(xué)，在評課議課活動中取得了良好的收效！</p> 展教師課堂風(fēng)采 賞語文之美 張艷利老師執(zhí)教《爬山虎的腳》 <p class="ql-block"> 四二班張老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》一課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路設(shè)計有條不紊，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有效地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> 郭阿利老師執(zhí)教《古詩三首》 <p class="ql-block"> 五一班郭老師執(zhí)教的《古詩三首》，從單元主題入手，讓每位學(xué)生明確了單元的人文主題和語文要素，對單元內(nèi)容有了整體認(rèn)知。學(xué)習(xí)古詩按照知作者、解詩題、明詩意、悟詩情的古詩四環(huán)節(jié)教學(xué)法進行教學(xué)，同時在教學(xué)中以愛國情懷作為主線，從開始導(dǎo)入古詩的憶愛國詩句，到學(xué)古詩時悟愛國情懷，最后拓展后引導(dǎo)學(xué)生去積累愛國詩句，落實了單元的人文主題。另外教學(xué)中適時插入背景資料很好地輔助了教學(xué)，幫助了學(xué)生對古詩地理解，整個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)完整、流暢，目標(biāo)明確。</p> 《總也倒不了的老屋》 <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教 高玉曉老師</p> <p class="ql-block"> 三一班高老師所執(zhí)教的語文課《總也倒不了的老屋》課堂教學(xué)生動形象地將所學(xué)內(nèi)容，輕松愉悅地展現(xiàn)出來，充分抓住了學(xué)生的年齡特點，以老屋三次幫助他人的事件貫穿整個課堂，通過大量的閱讀、找文、感悟，體會老屋樂于助人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。并引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊猜測，以小組合作的形式進行討論，大膽猜想，預(yù)測后面發(fā)生的事，來續(xù)寫故事，緊扣單元要素，很好地達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。</p> 《我的戰(zhàn)友邱少云》 <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教：王靜靜老師</p> <p class="ql-block"> 六二班王老師所執(zhí)教的語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，能緊扣本單元語文要素和學(xué)習(xí)提示，教學(xué)思路設(shè)計清晰，課前播放悲壯沉重的音樂，課中老師動情訴說，讓學(xué)生在思想上、情感上與之產(chǎn)生共鳴。學(xué)生跟隨音樂有感情地朗讀，感受英雄人物帶來的力量，使情感得到了一定程度上的升華，課后播放英雄被燒電影片段，讓學(xué)生更直觀地感受到人物形象，從而更好地完成了本課教學(xué)目標(biāo)。</p> 探數(shù)學(xué)之妙 商不變的規(guī)律 <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教 王瓊老師</p> <p class="ql-block"> 四一班王瓊老師講授的這節(jié)課以猴王分桃的故事，激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在自主探究和小組合作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。練習(xí)設(shè)計形式多樣，層層遞進，由淺入深，進一步讓學(xué)生掌握商不變的規(guī)律。</p> 長方形和正方形的特征 <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教 張亞東老師</p> <p class="ql-block"> 三二班張亞東老師講授的這節(jié)課設(shè)計合理，富有層次性，可以說是環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知特點，也能夠緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，選取一些重大的節(jié)日和生活中的一些素材，為本節(jié)課做好鋪墊。教學(xué)中注重鼓勵和評價，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> 倒數(shù)的認(rèn)識 <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教：祁偉利老師</p> <p class="ql-block"> 六一班祁偉利老師講授的這節(jié)課設(shè)計巧妙，思路清晰、流暢，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。教師充分鼓勵學(xué)生表達(dá)對概念的認(rèn)識，效果很好。練習(xí)設(shè)計非常精巧，有梯度、有特點。</p> 求小數(shù)的近似數(shù) <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教：邵玉娜老師</p> <p class="ql-block"> 五一班邵玉娜老師講授的這節(jié)課以復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，溝通前后知識間的聯(lián)系，復(fù)習(xí)四舍五入法為新課做鋪墊。聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受求小數(shù)近似數(shù)在生活中的應(yīng)用。整節(jié)課設(shè)計合理，教師語言精煉，教態(tài)自然大方。</p> 享英語之趣 I? 'm Sam <p class="ql-block"> 三年級張玉老師通過一首英文歌來導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，然后由四個新朋友來引出所要講的內(nèi)容和重要句型，通過做游戲來加深對這些句型的記憶，并讓同桌互相對話來練習(xí)本節(jié)課的句型，練習(xí)過后進行總結(jié)，讓學(xué)生輕松愉快地獲得了新知。</p> <p class="ql-block"> 四年級寧老師采用五步了教學(xué)法，分別是熱身、呈現(xiàn)、練習(xí)、拓展和總結(jié)。課堂上以學(xué)生為主體，使學(xué)生通過聽、說、游戲、表演等形式習(xí)得語言，培養(yǎng)英語表達(dá)能力，以及活學(xué)活用知識的能力。在教學(xué)中還滲透了情感教育，讓學(xué)生明白了保護動物的重要性。</p> 賞童真之樂 侯利霞老師執(zhí)教《媽媽睡了》 <p class="ql-block"> 二一班侯老師執(zhí)教的《媽媽睡了》，整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果良好。那簡短有力的常規(guī)口令，制作精美的教學(xué)課件，母愛歌曲地巧妙使用，獲得了聽課教師地一致好評！</p> 亮教師聽課風(fēng)貌 <p class="ql-block"> 學(xué)校每位參賽教師的教學(xué)方法和教學(xué)效果都不一樣，每一個老師都有自己的閃光點，<span style="font-size:18px;">正如孔子所說“三人行，必有我?guī)熝伞?，他們?lt;/span>有值得學(xué)習(xí)的地方。所以每每上課之時，教室里除了學(xué)生，就是早早到來聽課的教師了。</p> <p class="ql-block"> 老師們?nèi)缟⒙湓诎倩ㄖ械囊活w顆星星，煞是耀眼。他們時而低頭奮筆疾書，時而抬頭認(rèn)真聆聽，時而與學(xué)生同討論、共學(xué)習(xí)，如一個個汲取知識的學(xué)子，認(rèn)真地聆聽著每一節(jié)課，參與著每一個互動，生怕漏了什么重要的信息，失去了提升自己的機會。</p> 現(xiàn)教師教研風(fēng)氣 <p class="ql-block"> 獨行則無友，孤陋則寡聞。每上完一節(jié)課，執(zhí)教教師和所有的聽課教師就會利用寶貴的休息時間，聚在一起，趁熱打鐵，說授課中的亮點，議教學(xué)中不足，書授課中的心得。</p> <p class="ql-block"> 教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，讓每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，增強了教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。學(xué)習(xí)使人進步，聽評課活動使人提升。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探究，教學(xué)活動才會注入更多新的活力和動力，才能發(fā)展的更高更遠(yuǎn)。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最美的課堂應(yīng)該是一個師生互相傾聽的課堂。傾聽的是文字、聲音，還是彼此的心靈和情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最美的課堂應(yīng)該是學(xué)生喜歡的課堂。正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。課堂教學(xué)就是經(jīng)歷美好的生活，就是讓學(xué)生盼著上你的課。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 最美課堂不一定是最完美的課堂，它也許會有冷場，會有超時，會有缺憾，會有失敗，但一定是老師有想法的課堂，是孩子們有思考的課堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這樣的最美課堂我們需要一直努力下去！</span></p>