<p class="ql-block"> 深秋十月，我們感受到了微微寒意,但我們的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的素質(zhì)提升，專業(yè)發(fā)展汲取必須的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)識(shí)淵博的潘慶玉教授為我們的專業(yè)提升再次注入新鮮血液。潘教授是山東師范大學(xué)文學(xué)院教授博生導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 幾天的講座下來(lái),雖然每個(gè)老師的側(cè)重點(diǎn)不同，但無(wú)例外地都在引領(lǐng)我們做一個(gè)正的語(yǔ)文人,都在帶領(lǐng)我們走在提升讀能力和語(yǔ)文核心素養(yǎng)后道路上,今天我們享受了潘教授的一場(chǎng)思想的精神盛宴，聽(tīng)后感受受益匪淺,潘教授提出的"富有想象力的語(yǔ)文教學(xué)打破了許久以來(lái)果堂課教學(xué)的沉睡狀態(tài),如同久軍遇甘露般,使我們看到了重生課堂教學(xué)的希望。</p> <p class="ql-block"> 潘教授認(rèn)為語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中核心素養(yǎng)的提出，對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，群文閱讀打破了語(yǔ)文課堂教字單篇為主的固有模式，把課程意識(shí)帶進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，激活了教師教學(xué)的想象力與創(chuàng)造力，提高了語(yǔ)文教學(xué)的效率和質(zhì)量。切實(shí)給學(xué)員們獻(xiàn)上了群文閱讀教學(xué)大餐。</p> <p class="ql-block"> 人才從不擇地而生，群文閱讀更能讀懂文章,品百味人生。群文閱讀讓教師們另辟蹊徑,走出了一條自己的特色教育之路，期待我們?cè)谖磥?lái)的工崗位上有更好的創(chuàng)新與實(shí)踐！</p>