<p class="ql-block"> 學(xué)生的內(nèi)心世界是復(fù)雜多變的，我們看到的往往只是局部，要深入了解學(xué)生問題及其背后的原因，不僅需要和學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，還需老師們學(xué)習(xí)更多心理健康知識，更全面地了解學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 為了讓教師們更深入地了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)教師們持續(xù)關(guān)注學(xué)生們的心理健康，10月25日，我校特邀請國家二級咨詢師，浙江省中小學(xué)心理督導(dǎo)師導(dǎo)師，浙江省心理A證教師，麗水市青春健康認證教師蔡偉萍老師做《校園心理安全的預(yù)防和干預(yù)的生物心理社會模式》的專題講座，學(xué)校全體教職工參加學(xué)習(xí)。同時聘請蔡老師為我校心理教育顧問，讓學(xué)校的心理健康教育更扎實有效。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師從“看旋轉(zhuǎn)測試圖”引入，讓老師們積極主動地參與其中，知道沒有對錯好壞之分，進而引出并詳細介紹了我們大腦的工作機制。</p><p class="ql-block"> 接著蔡老師又結(jié)合10個具體案例，用幽默風(fēng)趣的語言，簡明易懂地分析了小學(xué)生常見的心理問題和相關(guān)的精神健康知識，以及如何與有心理問題學(xué)生的家長溝通，整個講座在輕松愉悅的氛圍中進行，現(xiàn)場老師們聚精會神，時而埋頭記錄，時而點頭認同，時而低頭思考，時而自發(fā)鼓掌。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師又對有心理問題學(xué)生的識別和評估進行了對策指導(dǎo)，實操性強。讓老師們清楚知道造成學(xué)生心理問題的原因也各有不同，有病理或生理或心理等方面的因素。這就需要家校共同配合，正視孩子的現(xiàn)有情況，更多的是與孩子自身的過往、現(xiàn)在、將來的縱向比較，而非與他人的橫向比較。</p> <p class="ql-block"> 最后，杜校長為此次講座做了總結(jié)，他首先對蔡老師的蒞臨指導(dǎo)表示誠摯的感謝，同時希望通過這次講座，全體教師能夠?qū)W(xué)生的心理健康問題引起重視，并將今天蔡老師講授的專業(yè)知識運用于今后的工作實踐當(dāng)中，做好學(xué)生心理健康教育工作，教師同時也要關(guān)愛自己，與學(xué)生建立起友好的師生關(guān)系，共同營造幸福美好的校園氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育的本質(zhì)意味著：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一棵樹搖動一棵樹，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一朵云推動一朵云，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個靈魂喚醒一個靈魂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——德國 雅斯爾斯</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字／編輯：張曉琴</p><p class="ql-block">審核：應(yīng)利劍</p>