海倫市第五中學(xué):落實(shí)“雙減”政策,強(qiáng)化“五項(xiàng)”管理,我們?cè)谛袆?dòng)

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為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的精神，第五中學(xué)緊跟新形式、新政策，為將“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作真正落實(shí)、落細(xì)，從培訓(xùn)、協(xié)作、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手迎接新學(xué)期、新起點(diǎn)。 　　教育局和進(jìn)修校到我校檢查雙減工作落實(shí)情況 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究雙減工作的具體措施 　　培訓(xùn)——積極開展專題研培 為落實(shí)全國教育工作會(huì)議部署，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，秉承“拼搏——只為花開”的辦學(xué)理念，第五中學(xué)就“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作召開專題會(huì)議。校長(zhǎng)劉開顏組織全體教師學(xué)習(xí)了“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”，傳達(dá)了政策精神，解讀落實(shí)中學(xué)生身心健康發(fā)展五項(xiàng)規(guī)定及“雙減”政策，使每一位教師都能讀懂新政策，理解并落實(shí)。 　　協(xié)作—— 家?；ブp管齊下 落實(shí)“雙減”政策和強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，不僅需要學(xué)校的努力，也需要廣大家長(zhǎng)的積極支持和參與。我校通過團(tuán)活、調(diào)查問卷、致家長(zhǎng)一封信、美篇宣傳、微信公眾號(hào)推送、線上家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解教育新政策和學(xué)校新舉措，提倡家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，給孩子樹立一個(gè)良好榜樣。家校合力，為“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作的順利推進(jìn)，提供了有力的保障。 　　減負(fù)——減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 為將“雙減”工作落到實(shí)處，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校多次召開學(xué)年組研討會(huì)，要求各年級(jí)組、教研組、學(xué)科組、各班級(jí)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)類型。 學(xué)校對(duì)老師作業(yè)管理、設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出了明確要求，突出作業(yè)的育人功能。年級(jí)控制書面作業(yè)總量，利用集備時(shí)間，對(duì)下一周的作業(yè)進(jìn)行合理布置，各班對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行排查，并制定出個(gè)性化的培養(yǎng)方案，使其能完成作業(yè)。學(xué)校定期檢查各班作業(yè)，對(duì)作業(yè)量、作業(yè)批改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)反饋、展評(píng)。 　　提質(zhì)——提高課堂教學(xué)質(zhì)量 為實(shí)現(xiàn)減量提質(zhì)，學(xué)校深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力；教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)充分利用組內(nèi)教研和集備時(shí)間，找準(zhǔn)單元重難點(diǎn)，研討突破教學(xué)難點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。在抓薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量方面，各教研組深入薄弱班級(jí)，與班主任一起分析研究提高質(zhì)量的解決方法，加強(qiáng)教師之間的相互聽課，努力提升教師業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀的輻射作用。 　　服務(wù)——豐富課后服務(wù)內(nèi)容 為促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)上級(jí)文件要求，學(xué)校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，積極推行義務(wù)教育課后服務(wù)“5+2”模式，學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。課后服務(wù)工作的有效開展取得了“解決家長(zhǎng)難題、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。 　　“五項(xiàng)”——嚴(yán)格按照上級(jí)指示 “五項(xiàng)管理”，我們這樣做： 手機(jī)管理：原則上不得將個(gè)人手機(jī)和電話手表帶入校園。 睡眠管理：每天保證8小時(shí)睡眠，就寢時(shí)間一般不晚于22：00，早上到校時(shí)間不早于8：00。 作業(yè)管理：6～9年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。同學(xué)們多利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間完成家庭作業(yè)，提升自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。 讀物管理：嚴(yán)格按照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，在老師指導(dǎo)下選擇規(guī)范書籍閱讀。 體質(zhì)管理：每天校內(nèi)鍛煉一小時(shí)。 　　海倫市第五中學(xué)將“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)、落地、落細(xì)，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供了有力保障。