<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">???集團(tuán)教研促成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">落實(shí)“雙減”提質(zhì)量</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"><i>——</i></b><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><i>南賓教育集團(tuán)教學(xué)開(kāi)放周暨“雙減”提質(zhì)主題教研活動(dòng)</i></b></p> <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)集團(tuán)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高新時(shí)代集團(tuán)教師的教育教學(xué)水平，搭建教師相互交流平臺(tái)，促進(jìn)”雙減”背景下集團(tuán)教師進(jìn)一步掌握教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教學(xué)觀念。南賓教育集團(tuán)2021年10月26—28日在南賓小學(xué)校A、B兩校區(qū)分別舉行開(kāi)放周暨“落實(shí)‘雙減’提高質(zhì)量”主題教研活動(dòng)，南賓小學(xué)、民族小學(xué)、雙慶小學(xué)、下路小學(xué)、大歇小學(xué)、六塘學(xué)校、三星小學(xué)、金彰小學(xué)、鳳凰小學(xué)、三樹(shù)小學(xué)、三匯小學(xué)、三坪小學(xué)等12所學(xué)校600多名教師分學(xué)科參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 10月26日，集團(tuán)牽頭學(xué)校（南?。┤w語(yǔ)文教師、對(duì)應(yīng)成員學(xué)校語(yǔ)文教師開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文的課堂，是專業(yè)化和藝術(shù)化的結(jié)合。不斷鞏固和更新自己的知識(shí)體系，通過(guò)不同渠道的學(xué)習(xí)，過(guò)人者必有過(guò)己之能，博采眾長(zhǎng)才能有利于自己的成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，親近網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上課程，充分利用網(wǎng)上資源。才能為了那在水一方的伊人，不管道阻且長(zhǎng)，哪怕憔悴斷腸，依然寤寐思之，溯洄從之。這一活動(dòng)讓我們不斷思考，不斷探索，收獲了很多，也有了一些新的困惑，如精讀課文的教學(xué)如何權(quán)衡課文學(xué)習(xí)和習(xí)作練習(xí)之間的比重？任重道遠(yuǎn)，砥礪前行！</p> <p class="ql-block"> 10月27日，集團(tuán)牽頭學(xué)校（南小）全體數(shù)學(xué)教師、對(duì)應(yīng)成員學(xué)校數(shù)學(xué)教師開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “雙減”在前，遵循“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。備課時(shí)“從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)”感受“數(shù)學(xué)就在我們生活中間”而不是生冷的數(shù)字。數(shù)學(xué)的課堂更需要講授精當(dāng)、精練，突出學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 10月28日，集團(tuán)牽頭學(xué)校（南?。┤w英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)教師、對(duì)應(yīng)成員學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了使此次活動(dòng)收到實(shí)效，各學(xué)科老師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點(diǎn)句段...... </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師們教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。蕭伯納說(shuō)：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換，每人還是有一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，互相交流，我們都有了兩種思想。新課程改革強(qiáng)調(diào)了教師之間要交流、溝通、合作，共同成長(zhǎng)，而此次活動(dòng)正是引發(fā)教師們思想上智慧的碰撞，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能促進(jìn)教師個(gè)體素質(zhì)的快速提升。</p> <p class="ql-block"> 課后評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種極好的狀態(tài)，有交流就會(huì)有思維與思維的碰撞，就會(huì)有進(jìn)步的空間！課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高。<span style="font-size:18px;">“雙減”之下，</span>理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)還有一定的差距，<span style="font-size:18px;">任重而道遠(yuǎn)，</span>研討是一個(gè)永恒的話題。</p> <p class="ql-block"> 此次集體教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)各校老師們共同參與、互動(dòng)研討，探索多種途徑的教學(xué)方法，共同研究更好的教學(xué)方式，在交流中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因并達(dá)成新的共識(shí)，使老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，對(duì)提高“雙減”背景下教師們的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用，開(kāi)啟了南賓教育集團(tuán)12成員學(xué)校集體學(xué)習(xí)、共同教研、聯(lián)合發(fā)展的新篇章。集團(tuán)還將創(chuàng)造更多集體教研的機(jī)會(huì)，力行善美，助推石柱教育高質(zhì)量發(fā)展。（王升華 周紅海 羅應(yīng)權(quán) 供稿）</p>