<p class="ql-block"> 為了加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，10月份音樂組特舉行了——組內(nèi)公開課活動，目的是促使教師的教育理念到以升華，教師的教學(xué)能力得以提升。</p><p class="ql-block"> 每位教師各準備了一節(jié)精彩的公開課，下面跟隨圖片和視頻一起來進入老師們精彩有趣的課堂吧??</p><p class="ql-block"> 首先是郭老師給我們帶來了精彩的課堂，郭老師執(zhí)教的是309班演唱課《噢！蘇珊娜》，郭老師以“”朋友”“閨蜜”為課題進行導(dǎo)入，頓時激起了同學(xué)們點學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是有蘇老師執(zhí)教611班演唱課《月亮姐姐快下來》，通過自然富有感染力的語言和頗有趣味的導(dǎo)入，讓老師和學(xué)生耳目一新，在欣賞、聆聽、演唱中快樂學(xué)習(xí)，讓人回味無窮。</p> <p class="ql-block">教師帶領(lǐng)學(xué)生加入打擊樂為歌曲做伴奏。整堂課氣氛活躍，學(xué)生參與度高，孩子們都非常的高興。</p> <p class="ql-block"> 李老師深厚的專業(yè)知識，形式多樣的教學(xué)策略，以及幽默詼諧的課堂語言，使得本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中獲取專業(yè)知識，提升音樂素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">吳老師整堂課的氣氛活躍，學(xué)生參與度較高，歌曲示范演唱令人回味，課程環(huán)節(jié)完整！目標達成良好！</p> <p class="ql-block">鄧老師教學(xué)思路清晰,能夠熟練把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標明確，步驟講解很詳細，在教學(xué)中能夠突出學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,學(xué)生在輕松,愉快的情境下學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">曹老師整堂課的氣氛活躍，學(xué)生參與度較高，歌曲示范演唱令人回味，課程環(huán)節(jié)完整！曹老師鋼琴伴奏帶領(lǐng)學(xué)生歌唱</p> <p class="ql-block">歡樂的上課鈴聲響起，于老師以“邀請函”話題導(dǎo)入，同學(xué)們積極舉手，大膽發(fā)言。有同學(xué)說“幸福是和爸爸媽媽一起旅游”，也有同學(xué)說“幸福是學(xué)到新知識”等各種回答。進入音樂小雞的一家課堂。</p> <p class="ql-block">學(xué)生的興趣就必須要關(guān)注學(xué)生的興趣，這還是需要我們教師認真地備課。因為備課是一個教師上好音樂課的根本，只有備課了，才知道一節(jié)課的重點難點，進而去解決重難點；只有備課了才能找到能吸引學(xué)生興趣的素材穿插到音樂教學(xué)和課堂中，把枯燥的音樂課上的生動有趣；把難懂的節(jié)奏練習(xí)變成好聽的兒歌；把枯燥的樂理知識變成有趣的游戲；把難唱的歌曲在律動舞蹈中學(xué)會；把難以理解的管弦樂曲在動畫片中的到體會。</p> <p class="ql-block">咯咯噠～咯咯噠～”這是誰在唱歌？原來是隔壁“歡樂牧場”的母雞，在炫耀自己又下了雞蛋。董老師帶著二八班的學(xué)生去“歡樂農(nóng)場”觀察了公雞和母雞，不僅模仿了它們的叫聲，還學(xué)會了《母雞叫咯咯》這首歌曲。</p> <p class="ql-block">《母雞叫咯咯》歌曲中的主旋律，不僅豐富了課堂內(nèi)容，更是抓住了學(xué)生的眼球，讓他們對歌曲的主旋律印象更深刻。</p> <p class="ql-block">老師們認真聽課，每位老師之間進行了評課，教學(xué)給予了肯定，也給了許多寶貴的意見，受益匪淺，收獲良多。每一堂課都是一次收獲、都是一次進步。我們會發(fā)揚優(yōu)點、完善不足，做到更好更棒。</p>