<p class="ql-block">們常常說“十指連心”，其實(shí)這個(gè)說法是正確的，而且也有一定的科學(xué)依據(jù)，這里的“心”不單單是指我們的心臟，更多的應(yīng)該是我們的大腦，過去，人們習(xí)慣將個(gè)體的行為歸結(jié)于“心”的作用，其實(shí)大腦才是我們的主體，所以為了讓孩子的大腦更加的發(fā)達(dá)，不斷的促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)步，我們可以選擇手工制作的方式，開發(fā)幼兒的思維，下面就詳細(xì)給大家介紹一下，幼兒手工制作的好處。</p><p class="ql-block">做手工對(duì)孩子有什么影響呢？</p> <p class="ql-block">中班美勞作品:</p><p class="ql-block">中秋節(jié)花燈??????</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1，學(xué)習(xí)了解中秋的風(fēng)俗文化。</p><p class="ql-block">2，體驗(yàn)制作花燈的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一，手工活動(dòng)是我們探索求知的一個(gè)途徑，是促進(jìn)大腦發(fā)育的活動(dòng)，動(dòng)手做得越多，我們能夠?qū)W到的東西就越多。</p> <p class="ql-block">大一班美勞手工作品:</p><p class="ql-block">《小魚游游游》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.通過觀察了解小魚的體態(tài)特征。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力</p> <p class="ql-block">第二，手工能夠?yàn)楹⒆訋砭?xì)動(dòng)作能力的鍛煉，也就是思維意識(shí)和肌肉運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗略的手工到精細(xì)的手工的進(jìn)步過程，讓孩子的動(dòng)手能力循序漸進(jìn)的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">小班美勞手工作品</p><p class="ql-block">《可愛的毛毛蟲??》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)： 鼓勵(lì)兒童用粘貼的方法制作不同形態(tài)的毛毛蟲，體驗(yàn)粘貼畫的樂趣</p> <p class="ql-block">第三，不只是生理層面的作用，手工活動(dòng)對(duì)人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力、想象力。孩子會(huì)在手工的過程中逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣，越來越精準(zhǔn)的抓住事物的特征。孩子從模仿到創(chuàng)作的手工活動(dòng)，正是創(chuàng)造力不斷提升的過程。在觀察現(xiàn)實(shí)事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯(lián)結(jié)，創(chuàng)意正是由此產(chǎn)生的。</p> <p class="ql-block">大二班美勞手工作品</p><p class="ql-block">《感恩有你》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)，</p><p class="ql-block">1，讓幼兒了解教師節(jié)的來歷，</p><p class="ql-block">2，通過鮮花來表達(dá)感恩之情</p> <p class="ql-block">第四，手工活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)知。正確引導(dǎo)孩子動(dòng)手動(dòng)腦解決手工活動(dòng)中遇到的問題，使孩子體驗(yàn)付出后取得的成功，感知自己的能力，增強(qiáng)自信。同時(shí)孩子在活動(dòng)中更加清楚自己與自然界的關(guān)系，人與自然的和諧，不也正是教育的一個(gè)目標(biāo)么？</p>