<p class="ql-block"> 在10月26日，語文教研組繼續(xù)組織示范課引領(lǐng)活動(dòng)，本次活動(dòng)由韓松老師進(jìn)行示范課《橋》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">韓老師扎實(shí)的語文素養(yǎng)和循循善誘的教學(xué)方式不僅吸引著六（4）班的同學(xué)們，同樣也吸引著后面聽課的老師們……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽完課后，語文組開展了“評(píng)議課”活動(dòng)，首先，韓老師從說教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教法、學(xué)法以及教學(xué)過程等方面進(jìn)行了反思性說課，為青年教師的反思性說課提供了引領(lǐng)示范作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，“四維”小組研討。每個(gè)小組代表都進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 維度一</p><p class="ql-block"> 賀老師：六年級(jí)學(xué)生具有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，課堂上能夠根據(jù)教師提問積極互動(dòng)，課堂中學(xué)生朗讀情感在教師的引導(dǎo)中能夠逐步提升，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 維度二</p><p class="ql-block"> 張老師：從教師教學(xué)這個(gè)維度來講，韓老師整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成相符，而且層層遞進(jìn)，有梯度，有推進(jìn)。他的課重難點(diǎn)以及板書，與學(xué)生之間的對(duì)話溝通，都能夠緊扣到他的情節(jié)設(shè)計(jì)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而達(dá)成。由此可見，韓老師對(duì)于本節(jié)課的文本解讀以及本單元的教材解讀是把握準(zhǔn)確而到位的。從教師個(gè)人的素養(yǎng)來講，韓老師的語文功底是非常扎實(shí)的。他能在引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文的時(shí)候，非常有激情，包括他的肢體語言都恰到好處，所以學(xué)生從由開始的不領(lǐng)會(huì)到后面的漸入佳境，都跟老師的引導(dǎo)脫不開關(guān)系的。</p> <p class="ql-block"> 維度三</p><p class="ql-block"> 馬老師：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確。能圍繞單元重點(diǎn)，落實(shí)單元語文要素，結(jié)合本課的個(gè)性化目標(biāo)及課文中有價(jià)值的內(nèi)容來設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并通過一定的教學(xué)手段和策略來逐一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 維度四</p><p class="ql-block"> 蔣老師：我們知道一節(jié)課要面面俱到是不可能的，所以我們幾個(gè)老師提煉了幾點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)的方面：1.高級(jí)認(rèn)知技能完成，掌握了小說的三要素，即人物、情節(jié)和環(huán)境，緊接著有問題驅(qū)動(dòng)，聯(lián)系本文總結(jié)歸納三要素分別是什么；2. 導(dǎo)入簡(jiǎn)潔有序，非常有情境性，大到港珠澳跨海大橋，小到不起眼的小木橋，引導(dǎo)學(xué)生直觀對(duì)比，緊扣課文內(nèi)容，直接進(jìn)入主題；3.表達(dá)有條理，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確及時(shí)，尤其是指導(dǎo)有感情朗讀時(shí)，代入感很強(qiáng)。如果本節(jié)課能讓無效思考的學(xué)生少一些，回答問題的同學(xué)再多一些，多關(guān)注一下全體學(xué)生，那這節(jié)課就更完美了。</p> <p class="ql-block"> 最后，張校長(zhǎng)就這次評(píng)議課活動(dòng)做出了簡(jiǎn)單總結(jié)“這種議課的方式很好。大家既有分工，又通力合作，促進(jìn)了語文組老師專業(yè)化發(fā)展。”</p> <p class="ql-block"> 我們一直在路上，從未停歇……</p>