<p class="ql-block">老師為什么不叫他，這是我在周日晚自習(xí)想了很久的問題</p><p class="ql-block">事情是這樣，由于我的作業(yè)早就寫完就在周日班主任的晚自習(xí)趴了一會(huì)，在學(xué)校周日晚自習(xí)似乎就是為了補(bǔ)作業(yè)而生。我想著既然作業(yè)已經(jīng)寫完又奔波了一個(gè)多小時(shí)有些累，索性趴了一會(huì)。沒等我安然睡去，班主任便從講臺(tái)下來(lái)輕扣了扣我的書桌，這無(wú)疑是一種暗號(hào)——我該起來(lái)了。</p><p class="ql-block">我抬頭一看，我隔壁的一位受老師喜愛的男同學(xué)正與周公下棋。老師為什么不叫他？這個(gè)問題充斥著我的腦海，我一邊寫著英語(yǔ)一遍思索。</p><p class="ql-block">這個(gè)男同學(xué)屬于天賦型選手，數(shù)學(xué)課每天睡覺晚上和朋友打游戲卻能考一百多。我沒有想出到底為什么老師不叫他。但是我很感謝老師，因?yàn)檫@樣睡覺總有一天成績(jī)會(huì)掉下來(lái)，在高考這個(gè)人生轉(zhuǎn)折上，我巴不得全世界都不學(xué)習(xí)。想到這，我卻想替這位男同學(xué)問一句——老師為什么不叫我？</p>