<p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)催苗綠，一片丹心育花紅。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大課堂教學(xué)研究力度，實(shí)現(xiàn)教師智慧共享，10月26日上午，在林主任和科組長(zhǎng)張老師的共同指導(dǎo)下，宏揚(yáng)學(xué)校開展了三年級(jí)Unit 7 In the classroom“同課異構(gòu)”主題教研活動(dòng)。林校、陳校參與此次聽課，友誼學(xué)校寶崗小學(xué)的黃老師也蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，不同的構(gòu)思設(shè)計(jì)，演繹了課堂的異彩紛呈。第一節(jié)，306班陳丹儀老師執(zhí)教。伴著輕松歡快地歌曲“Open,close”，陳老師巧妙引出本節(jié)課的主題In the classroom.；并且結(jié)合教室實(shí)物，教授本節(jié)課的核心單詞blackboard,,door及句型Look at/close/open the… 教學(xué)過程由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，課堂氛圍熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，丘澄柳老師也令人眼前一亮，扎實(shí)的基本功，標(biāo)準(zhǔn)地道的口語(yǔ)，獨(dú)特的Phonics教學(xué)法，深受學(xué)生歡迎。通過設(shè)置情景“It is dirty，what should we do？”引發(fā)學(xué)生思考，操練核心單詞和句型。在Role-play環(huán)節(jié)，更是設(shè)置不同星級(jí)的分層任務(wù)，讓不同程度學(xué)生都能得到鍛煉，將課堂氛圍推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，寶崗小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)黃老師對(duì)兩位教師的授課進(jìn)行了充分的肯定，贊揚(yáng)了兩位老師的整體授課思路，學(xué)科素養(yǎng)的滲透以及對(duì)課堂的掌控，并且建議教師們積極響應(yīng)“課堂瘦身”的號(hào)召，將多媒體同情景有效地結(jié)合，更好地服務(wù)于課堂。</p> <p class="ql-block"> 課已結(jié)，思仍在。下午第一節(jié)課，英語(yǔ)組全體教師齊聚二樓會(huì)議室，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。首先，兩位執(zhí)教教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思。其次，英語(yǔ)組的教師們從多角度進(jìn)行評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足，有的放矢，點(diǎn)石成金。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 科組長(zhǎng)張老師指出，英語(yǔ)課堂要利用好三把鑰匙??，1.立足于真實(shí)情景進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，2.切記過度依賴PPT，3.注重學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)，融入自然拼讀法。</p><p class="ql-block"> 林主任也做了全面而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，教師要認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)環(huán)節(jié)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，切記形式化，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通 ，鼓勵(lì)教師運(yùn)用TPR教學(xué)法。</p><p class="ql-block"> 最后，陳校進(jìn)行總結(jié)，教師要<span style="font-size:18px;">利用好教材的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行橫向和縱向的拓展挖掘，新舊知識(shí)不能分割，要善于</span>總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。本次活動(dòng)，教師們?cè)诋悩?gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，有效促進(jìn)了專業(yè)化成長(zhǎng)。今后，他們將大膽探索，不斷創(chuàng)新，使課堂教學(xué)水平更上一層樓！</p> <p class="ql-block"> 編輯：李爽 雷星星</p><p class="ql-block"> 攝影：陳錦嬋</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)：張麗群</p><p class="ql-block"> 審核：林主任</p>