<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，漢語拼音是語文學習的基礎，是學生學習知識的第一把金鑰匙，也是幫助學生識字、閱讀和學習普通話的重要工具。</p><p class="ql-block"> 為激發(fā)學生對拼音學習的興趣，提高孩子們學好普通話的能力，為今后的識字、閱讀打下扎實基礎。</p><p class="ql-block"> 德厚小學語文組，于10月25日舉行一、二年級“我是拼音小能手”的知識競賽活動。</p> <p class="ql-block"> 當日下午3：00在德厚小學新操場，一、二年級的小朋友們摩拳擦掌，準備大顯身手。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽分為一年級和二年級 兩個組來進行 。一（1）班和一（2）班為一組，進行聲母、韻母的認讀比賽。二(1)班和二（2）班為一組，進行拼音拼讀比賽。一、二年級的全體學生積極參加此次拼音比賽，實踐著 愛“拼”才會贏的的活動口號。</p> <p class="ql-block"> 比賽開始啦！一年級的同學們細心答題，全神貫注地注視著老師手中的卡片，回答的聲音響亮又準確，這對一年級新生來講的確是件不容易的事。同學們都希望自己能為我們的班級爭得榮譽，能為自己取得好成績。</p> <p class="ql-block"> 看！老師們耐心細致地傾聽著孩子們的朗讀，不時給予孩子鼓勵的目光，讓他們最大程度地發(fā)揮自己的水平，取得理想的成績。瞧！面對這入學以來第一次挑戰(zhàn)，同學們的眼中有些好奇，有些緊張，更多的是躍躍欲試的興奮。他們一個個熟練地拼讀著，一張張活潑可愛的小臉上漾起了燦爛的笑容。聽著孩子們稚嫩的聲音，看著他們認真的模樣，老師們欣慰地笑了。</p> <p class="ql-block"> 二年級的小朋友接觸拼音已經一年多了，部分學生忘記了聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，通過比賽，二年級拼音掌握的效果有了進一步的了解，檢驗了學生拼音學習的情況，促進了拼音學習的鞏固。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 比賽產生了許多“拼音小能手”。老師們給這些獲獎的小能手頒發(fā)獎狀，并且對孩子們的表現進行了肯定。</p> <p class="ql-block"> 根據此次活動中同學們的表現，老師們會繼續(xù)抓好抓實拼音教學工作，并根據比賽中所反映出的問題分析總結，改進學生的語文學習和教師的教學，使學生更加牢固地掌握拼音，為學生識字、閱讀打下扎實的基礎，從而進一步提高語文教學質量。</p> <p class="ql-block"> 此次“我是拼音小能手”競賽活動圓滿結束，同學們既感受到漢語拼音給他們帶來的樂趣，又收獲了成功的喜悅。良好的開端是成功的一半。通過這次比賽和準備過程，希望同學們能更好的學習語文，傳承中華優(yōu)秀文化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：劉唯杰</p><p class="ql-block">攝影：劉汝俊</p><p class="ql-block">審核：孟露 王興芬</p><p class="ql-block">簽發(fā)：熊開應</p>