“跳躍的數(shù)學(xué)，靈動(dòng)的世界”——鎮(zhèn)橋中心小學(xué)舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

何雨露西西

已知校園秋色美，更添教研興味長(zhǎng)。為積極推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)，探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化方式，提高青年教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，于10月26日在福和希望小學(xué)錄播室全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)?？涌谛W(xué)數(shù)學(xué)老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，鎮(zhèn)橋小學(xué)數(shù)學(xué)老師通過(guò)專遞課堂全程收看。本次活動(dòng)聘請(qǐng)了結(jié)對(duì)共建單位——樂(lè)平七小的資深優(yōu)秀教師蔡韋，邱曉毛，黃長(zhǎng)壽三位教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。 最美的樣子，是奮斗的樣子。課堂上，每位老師都踐行著以生為本的教育理念，教學(xué)過(guò)程調(diào)理清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎生動(dòng)，教學(xué)方式各具特色，展示了本鎮(zhèn)青年教師的風(fēng)采。 第一堂課首先是吳雙雙老師執(zhí)教的四年級(jí)《溫度》，用一個(gè)“向前，向后”看的小游戲引入課題，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)零上溫度和零下溫度，并用一個(gè)手工溫度計(jì)的道具幫助學(xué)生操作，了解溫度。 楊妮娜老師執(zhí)教的六年級(jí)《生活中的比》通過(guò)不同大小的圖片發(fā)現(xiàn)里面長(zhǎng)與寬的關(guān)系，學(xué)生自學(xué)教材認(rèn)識(shí)比的各部分名稱，練習(xí)準(zhǔn)備充分，處處緊扣生活。 　　駱夢(mèng)瑩老師執(zhí)教三年級(jí)《什么是周長(zhǎng)》，整堂課條理清晰，對(duì)于周長(zhǎng)的概念把握滴水不漏，讓學(xué)生用到各種不同的方式了解周長(zhǎng)。 上午的第四節(jié)課由蔡金芬老師帶領(lǐng)五年級(jí)的同學(xué)重新再認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）》用字謎自然引入課題，觀察一個(gè)或多個(gè)物體的平均分認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，課堂生動(dòng)有趣。 時(shí)間來(lái)到了下午，老師們的激情絲毫不減，下午第一節(jié)汪志芳老師的三年級(jí)《看日歷》，雖然是位年輕教師，卻不怯場(chǎng)。拋出的問(wèn)題抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷，學(xué)習(xí)日歷數(shù)學(xué)知識(shí)。 最后一堂課由萬(wàn)菊老師的五年級(jí)《組合圖形的面積》完美收官。萬(wàn)菊老師課堂激情四射，用具有語(yǔ)言魅力的話語(yǔ)讓學(xué)生集中注意力，動(dòng)手操作，小組合作等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎。 一天的課程結(jié)束后，評(píng)委們進(jìn)行了精彩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。對(duì)于教師們好的地方多加鼓勵(lì)，并站在自己的角度談了感受，提出一些更優(yōu)化課堂的指導(dǎo)建議。 如幾位評(píng)委老師說(shuō)：課堂上在設(shè)置情境時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感、在探究過(guò)程中形成能力，讓學(xué)生養(yǎng)成以數(shù)學(xué)眼光看待世界、以數(shù)學(xué)思維思考生活的習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)激烈角逐，最后經(jīng)組織評(píng)委們認(rèn)真評(píng)審，比賽結(jié)果經(jīng)公示，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單予以通報(bào)： 比賽已經(jīng)結(jié)束，過(guò)程比結(jié)果更加重要，一堂課錘煉了自己，一次比賽提升全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師整體專業(yè)水平。這是美麗的繼續(xù)，我們都將滿懷初心，在數(shù)學(xué)教育路砥礪前行！