<p class="ql-block"> 秋天是畫，是彩云，是流霞，是成熟，是收獲。踏著秋的旋律，攜著秋風(fēng)的涼爽，在這充盈著收獲的季節(jié)里，中心小學(xué)2021年10月26日下午，語文教研組教師齊聚一堂，開啟了又一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)在教研組長彭程老師主持下，一起聽評低年段郭娜老師執(zhí)教的《秋天》。</p> <p class="ql-block"> 上課時(shí)，郭老師教態(tài)親切自然，課堂組織引導(dǎo)好，學(xué)生參與積極性高，語言貼近低年段學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)適時(shí)教學(xué)。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，識字教學(xué)指導(dǎo)到位，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)字的筆畫結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)到位。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體語文老師齊聚一樓會(huì)議室，開展評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，郭老師對自己本節(jié)課進(jìn)行簡單的說課以及反思本堂課中留有的遺憾。其次由低年段的幾位語文教師給出相關(guān)的建議。</p> <p class="ql-block"> 老師們不僅點(diǎn)出本堂課堂的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還指出了一些不足之處，并精準(zhǔn)施策：1.一年級第一次接觸由拼音識字到整篇課文的學(xué)習(xí)，老師要重視自然段的劃分；2.文中“葉子”、“兒子”詞語中輕聲發(fā)音指導(dǎo)要到位；3.重視朗讀指導(dǎo)，多帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)讀；4.把控課堂的容量，每課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)要確定好。</p> <p class="ql-block"> 接著，李紅英校長提到優(yōu)質(zhì)的常規(guī)課，識字寫字是亮點(diǎn)，課文理解是難點(diǎn)。低段的老師一定要指導(dǎo)好學(xué)生識字的方法，強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢，高年段老師也不能忽視書寫漢字的規(guī)范性，要將難寫易錯(cuò)的字進(jìn)行范寫指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 最后，王主任進(jìn)行總結(jié)。她提到低年級識字寫字朗讀是重點(diǎn)。識字教學(xué)可以運(yùn)用多種方法，如圖片識字法、編兒歌、象形，提高興趣，降低難度。課文要指導(dǎo)學(xué)生能正確，流利地朗讀，詞語要連讀，不加字，不漏字，用普通話讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，是一場詩意的修行。相信本次教研活動(dòng)定讓鳳小所有語文教師不忘初心，砥礪前行，共同拼搏，用心澆灌出一朵朵絢麗的花朵。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 圖文:鐘莉</p><p class="ql-block"> 審稿:彭程</p>