<h3>第一組<br>組長：黃健文<br>組員：藍潔妍 蘇淑釵 鄧錦珊 尹玉美 張意珠 肖麗芬 黃海珍 劉洋 蔣曉嘉<br> 2021年10月26日上午8:30，為期6天的2021年廣東省“新強師工程”普通高中歷史骨干教師（教研員）新教材省級培訓班于潮州啟動，來自全省各地的學員齊聚一堂。</h3> <h3>來自全省各地的學員 <br> 韓山師范學院歷史文化學院趙玉田副院長主持了開班儀式。韓山師范學院繼續(xù)教育學院楊旸院長對學員的到來表示熱烈歡迎，接著介紹了本次培訓的籌辦過程，希望老師們通過本次培訓能起到引領作用、示范作用，并對培訓提出要求。最后趙玉田副院長向?qū)W員介紹了本次培訓的課程安排，并祝愿所有學員學有所得，希望老師們成為一名教育家型、學習型、反思型的老師。出席本次開班儀式的還有韓山師范學院歷史文化學院成偉民書記和張碧蓮老師等。<br></h3> <h3>韓山師范學院歷史文化學院趙玉田副院長主持開班儀式</h3> <h3>韓山師范學院繼續(xù)教育學院楊旸院長致辭</h3> <h3>韓山師范學院相關領導、老師出席開班儀式<br> 開班儀式結束后，上午的培訓活動進入第二場。來自韓山師范學院歷史文化學院專門從事教學法研究的魏志罡副教授為學員帶來了《高中歷史校本課程開發(fā)視角下的教學研究》。他跟學員分享了高中歷史校本課程的概念、歷史沿革、具體開發(fā)步驟等。<br> 魏教授的講授，讓我們更清晰地了解到高中歷史校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。魏教授提到，目前校本課程的開發(fā)要從實操層面進入到理論層面，同時要立足學生、服務于國家課程和地方課程。為了讓學員對校本課程的開發(fā)有更直觀的了解，魏教授列舉了若干個案例，形象生動地把校本課程的開發(fā)過程展示給學員。</h3> <h3>韓山師范學院歷史文化學院魏志罡副教授在給學員分享</h3> <h3>參訓學員在認真聽講和做筆記</h3> <h3>參訓學員向魏志罡副教授請教</h3> <h3> 下午，來自江蘇省揚州大學附屬中學的歷史正高級教師魯東海老師為學員主講“刪繁就簡：《綱要》教學的必然策略”。 <br> 魯老師認為要講好《中外歷史綱要》，必須要關注《中國高考評價體系說明》，因為它是我們教學的“北斗星”。接著，魯老師帶著學員們感受近幾年的高考題，體會其中的韻味。那么，究竟如何“刪繁就簡”？魯老師從主題、教材、目標、知識、情境和評價等方面，逐一向?qū)W員介紹技巧和方法。例如在主題方面，需要理解主題立意實踐原則；在教材方面，需要明白高中課程變化重點；在目標方面，需要寫出能夠完成的目標要求；在知識方面，需要形成必備知識發(fā)展線索；在情境方面，需要精煉素材融入情境問題；在評價方面，需要準確定位教學評價設計。為了讓學員更有效地掌握“刪繁就簡”的方法，魯老師以《三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展》為例，介紹具體的操作路徑。<br></h3> <h3>學員的筆記</h3> <h3>魯東海老師主講“刪繁就簡：《綱要》教學的必然策略”</h3> <h3> 培訓班的第一天，學員們熱情飽滿，培訓專家們干貨滿滿，讓我們一起期待接下來更精彩的課程和學員們更優(yōu)秀的表現(xiàn)！</h3> <h3>第一組學員與培訓專家合影</h3> <h3> </h3> <h3><br></h3> <h3> </h3>