八年級教學(xué)節(jié)活動“師生辯論賽”——奮斗路上，好隊(duì)友和好對手誰更重要？

九年級

為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力和語言表達(dá)能力，引起學(xué)生對哲學(xué)問題和社會問題更深層次的思考；同時也為了豐富學(xué)生的文化生活，碰撞出思維的花火。 10月26日下午，八年級政史地生組在大報告廳組織了辯論賽活動。八年級全體師生積極參與其中，現(xiàn)場更是有周鴻武校長、郭佳欣校長、張基虎主任蒞臨指導(dǎo)活動。 此次辯論賽的題目是“奮斗路上，好隊(duì)友和好對手誰更重要？”由政治老師張雪擔(dān)任主持，地理老師文昌閣負(fù)責(zé)計時，生物老師劉巧巧帶領(lǐng)正方802班和歷史老師李昕率領(lǐng)反方801班開始了競爭。 第一環(huán)節(jié)，開篇陳詞。 正方一辯岳子軒同學(xué)所持觀點(diǎn)為“奮斗路上，好隊(duì)友更重要”。從個人、企業(yè)、國家三個方面，全面論述了好隊(duì)友的重要性。沉穩(wěn)大方，吐詞清晰。 反方一辯張靚穎同學(xué)的觀點(diǎn)是“奮斗路上，好對手更重要”。圍繞著奮斗的意義既是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更要成就自己這一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了好對手對個人的幫助。落落大方，娓娓道來。 第二環(huán)節(jié)，攻辯。 在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，首先反方二辯陳昱翰同學(xué)步步緊逼，犀利發(fā)問。正方三辯龔致行同學(xué)對答如流，金句頻出。 緊接著，雙方交換。正方二辯周奧嵐同學(xué)抑揚(yáng)頓挫，直擊重點(diǎn)。反方三辯梁俊賢同學(xué)以慢打快，侃侃而談。 第三環(huán)節(jié)，自由辯論。 來到了本場比賽的高潮部分。在自由辯論環(huán)節(jié)中，正反方就“奮斗的真正意義”“國家反壟斷法的提出”“劉邦和項(xiàng)羽的競爭影響”等問題展開了激烈的爭論。 雙方輪流發(fā)言，唇槍舌戰(zhàn)，刀光劍影，毫不退讓，引燃了整個現(xiàn)場。 第四環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。 正方劉巧巧老師率先總結(jié)，進(jìn)一步指出了反方的漏洞，句句切中要害，攻擊性極強(qiáng)。 反方李昕老師重點(diǎn)總結(jié)了比賽中的爭論點(diǎn)，抽絲剝繭，慷慨激昂，進(jìn)一步升華了自己的立場。 第五環(huán)節(jié)，觀眾提問。 經(jīng)過幾個回合的較量，選手們依然充滿戰(zhàn)斗力與表達(dá)欲，面對觀眾的提問仍舊是振振有詞，精準(zhǔn)回答。 第六環(huán)節(jié)：總結(jié)&頒獎 在同學(xué)們的熱烈鼓掌中，李翠芳主任進(jìn)行了精彩點(diǎn)評： “從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，有來有往，攻守兼?zhèn)?。各位辯手的表現(xiàn)都各有千秋，充分展現(xiàn)了自己的才華。比如正方一辯岳梓軒同學(xué)沉穩(wěn)大氣，吐詞清晰；正方三辯龔致行和反方二辯陳昱瀚同學(xué)反應(yīng)敏捷、攻擊性強(qiáng)。當(dāng)然同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)不豐富也會存在一些瑕疵，譬如大家應(yīng)該在語言的沖擊力上再下功夫，個別語言詞句的表達(dá)需要更規(guī)范一些。同學(xué)們可以在日后的長期積累中，不斷歷練、提高。 總的來說，瑕不掩瑜，不失為一場精彩的辯論賽！” 活動的最后，郭佳欣校長給801班頒發(fā)了“最佳活力集體獎”，給802班頒發(fā)了“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎”。 周鴻武校長則為龔致行和陳昱翰兩位同學(xué)頒發(fā)了“最佳辯手獎”。 　　此次辯論賽在老師和同學(xué)們的共同努力下，精彩紛呈，高潮迭起，掌聲不斷。不僅鍛煉了學(xué)生的辯論能力與合作能力，更提高了學(xué)生的思維反應(yīng)速度和應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們期待日后有更多的機(jī)會與舞臺展示同學(xué)們的風(fēng)采！