<p class="ql-block"> </p> 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著重要的影響，一個(gè)豐富、健康的環(huán)境對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，可以讓幼兒在這樣的環(huán)境中獲得各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，漢川市實(shí)驗(yàn)幼兒園從環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化的角度出發(fā)，結(jié)合主題課程，經(jīng)過(guò)細(xì)致的交流研討，從班級(jí)特色主題環(huán)境到區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行了一系列的布置。 <p class="ql-block"> </p> 10月25日下午環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、班級(jí)教師對(duì)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)分和指導(dǎo)。班級(jí)教師圍繞主題課程和班級(jí)特色，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，投入豐富的低結(jié)構(gòu)、半成品操作材料，滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求。不僅美化了環(huán)境，還注重了環(huán)境的教育意義與幼兒的主體地位。 環(huán)創(chuàng)前，教師們根據(jù)樓層的整體特色，確定本班的創(chuàng)設(shè)風(fēng)格和主題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行主題墻、家園聯(lián)系欄、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與創(chuàng)設(shè)，形成各自的班級(jí)特色。 <p class="ql-block"><br></p> 老師們充分將可互動(dòng)性與適宜性相結(jié)合，在孩子們能參與，會(huì)參與的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)屬于孩子們的真正的寶藏空間。讓使每一面墻壁能說(shuō)話，讓每一件作品能反映孩子心聲，處處都有孩子們參與的痕跡。 班級(jí)家園欄設(shè)計(jì)美觀、內(nèi)容豐富。教師們將家園欄分為若干小版塊：如作息時(shí)間、周計(jì)劃、育兒經(jīng)驗(yàn)、健康指南、溫馨提示等，不但有教育主題內(nèi)容與育兒知識(shí)，還有家園之間的互動(dòng)交流，充分發(fā)揮了家園聯(lián)系欄的溝通與教育作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育之中，讓關(guān)注轉(zhuǎn)化為教育合力。 一花一葉一世界、一草一木一天堂。陽(yáng)光、土壤、空氣，孩子們將在這一個(gè)自然角里種植、觀察、記錄，探索生命的奧秘。 如果環(huán)境會(huì)說(shuō)話，那么幼兒園的環(huán)境一定是在訴說(shuō)老師們對(duì)孩子的愛。環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，是鮮活的活動(dòng)和教育的載體，是幼兒學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育方式。 <br> 本次評(píng)比活動(dòng)，老師們充分挖掘了環(huán)創(chuàng)的教育價(jià)值，真正體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念，同時(shí)，讓各班教師在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同探討，為幼兒創(chuàng)設(shè)更適宜、更童趣的環(huán)境，潤(rùn)物無(wú)聲，潤(rùn)澤童心。