<p class="ql-block"> 十月金秋季，丹桂又飄香。2021年10月26日，縣王艷艷名師工作室全體成員來到紫梅小學(xué)，進行了以“聚焦群文閱讀，踐行讀寫結(jié)合”為主題的十月教研活動。在紫梅小學(xué)校長和教導(dǎo)處的統(tǒng)籌部署下，全體語文教師全程參與了聽課和教研活動，共同探討表達類課堂教學(xué)。</p> 上午：課堂展示 <p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜人王艷艷老師從一個“猜猜猜”的游戲開始，帶我們走進童趣十足的《讀繪本、仿繪本、創(chuàng)繪本》之旅。</p><p class="ql-block"> 孩子們在王老師的帶領(lǐng)下，讀了繪本《我家是動物園》，尋找一家人都是動物的原因，又回憶《我爸爸》《我媽媽》這兩個曾無數(shù)次伴他們?nèi)朊叩乃袄L本故事，找到藏在繪本里的溫情。歡樂與知識，神奇與感動，促使孩子筆尖一動，寫下自己最真實的話語。</p> <p class="ql-block"> 陳勝杰老師則給301班的孩子們介紹了一個新朋友“小真”，認識這個小姑娘想象中的長頭發(fā)。隨著小真的想象，發(fā)現(xiàn)愿望成真的美好，并為那些小麻煩尋找解決的辦法。孩子們在一次跟著小真想象的同時，輸出自己的愿望，想象美好，不知不覺完成了從寫話到成篇的成長。</p> <p class="ql-block"> 涂麗霞老師執(zhí)教的《陀螺》是伴隨童年成長的玩具，字里行間藏著一個機靈頑皮的孩子，更有他對陀螺的喜愛之情。孩子與孩子的情感是相通的，所以學(xué)生很快就能抓住那些關(guān)鍵字詞，并在里面找到自己的影子，在不同的詞句中與小作者共情著。一堂指導(dǎo)批注方法的課就這樣無痕卻有效的完成。</p> 下午：觀點交流 <p class="ql-block"> 辛寧老師做了題為《切準文本特征，彰顯讀寫魅力》的觀點報告。他以四年級神話單元讀寫教學(xué)為例，分閱讀和寫作兩個板塊，從神話的文體特點、神奇情節(jié)、人物形象到引導(dǎo)高階思維的發(fā)展，每一小點都有真實的教學(xué)實踐案例分享，更直觀，更清晰，更有實踐意義。</p> <p class="ql-block"> 夏婷老師《以讀促寫，讀寫結(jié)合—從閱讀教學(xué)到習(xí)作教學(xué)》的觀點交流從分析小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的問題開始，引導(dǎo)教師正視讀寫實際問題，并提供了構(gòu)建讀寫教學(xué)的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 樓屹老師則帶來《項目化，為習(xí)作教學(xué)打開一扇窗》觀點報告。她以五年級上冊第一單元習(xí)作《我的心愛之物》為例，完整展示了明確項目主題、推進項目內(nèi)容、評估項目效果的全過程，這是對習(xí)作教學(xué)方式新的積極探索。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，王艷艷老師圍繞本次教研主題“聚焦群文閱讀，踐行讀寫結(jié)合”，針對全體工作室成員今日的課堂和觀點報告做了細致點評，根據(jù)課堂環(huán)節(jié)設(shè)置給青年教師提出上好一堂課的注意事項，給青年教師的教學(xué)指引方向。</p> 寫在最后 <p class="ql-block"> 確實，寫作從來不是一件無法完成的事，智閱讀，才慧寫作。而我們的教師在指導(dǎo)學(xué)生成長的過程中，自身也在不斷發(fā)展，那個給學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)支架，也是青年教師的成長支架。共同綻放，花香芬芳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">有一種學(xué)習(xí)，沒有參與，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你不會知道精彩紛呈；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">有一種平臺，沒有投入，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你不會知道溫馨如家；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">有一種交流，沒有融入，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你不會知道頭腦風(fēng)暴；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">有一種對話，沒有深入，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你不會知道豁然開朗；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">有一種苦累，沒有體會，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你不會知道痛并快樂；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">有一種信仰，沒有執(zhí)著，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你不會知道任重道遠。</span></p>