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樊登讀書：陪孩子終身成長（聽書學習記錄）

拂堤煙柳

<p class="ql-block">　　大家一定看到過沙丁魚群體吧，它們在海里游泳的時候形成了壯觀的景象，雖然它們沒有智商，沒有指揮，但是統(tǒng)一的動作，統(tǒng)一的方向，讓人類嘆為觀止！甚至一個鯊魚過來了，魚群自動讓開，非常完美，計算專家在模擬的過程中發(fā)現(xiàn)，沙丁魚群體的活躍是有規(guī)則的，第一條魚緊跟著前面的魚群，第二條和兩邊的魚保持相等的距離，后面的魚也保持等距離。把這三個規(guī)則輸入到每一個沙丁魚的頭腦當中，儲存在它的基因當中，夢幻般的沙丁魚群就出現(xiàn)了！</p> <p class="ql-block">　　其實所有的復雜體都是簡單的規(guī)則在驅(qū)動，孩子是一個復雜體，我們用簡單的方法逼迫孩子去學習，相當于用簡單體系對付一個具有生命體的孩子，這是不對的。對待一個孩子，你要給他陽光、雨露和水，那么你就可以端著咖啡坐在那兒欣賞，他自己就能生機勃勃地生長。</p> <p class="ql-block">　　人類的不斷進步，靠的也是三條規(guī)則，第一個規(guī)則叫遺傳，第二個規(guī)則叫變異，第三個規(guī)則叫選擇。在人類發(fā)展的過程中，適合的留下，不適合的慢慢就被淘汰掉了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　做家長的都有一個共同的感受，不寫作業(yè)的時候母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳。很多家長在孩子寫作業(yè)的時候，就會產(chǎn)生一種莫名的怒火，這種火會越燒越旺，到最后打到發(fā)狂的地步。其實這事世上根本就沒有莫名其妙，你認為莫名其妙的事情背后，一定是因為潛意識在起作用。</p><p class="ql-block"> 想想看，一個孩子不會做一道數(shù)學題，這是一件值得生氣的事嗎？我們在網(wǎng)上看到很多孩子因為不會算數(shù)學題，覺得那是一件很萌的事情。但是到了自己的孩子跟前，為什么就過不去這個坎呢？這是人的潛意識在起作用：別人的孩子做錯了，我認為很好玩，自己的孩子做錯了，就很生氣。</p><p class="ql-block"> 反過來想一想，他做錯了題，你生氣罵他，對他學會這道題有幫助嗎？沒幫助。女人在學開車的時候，老公坐在旁邊天天罵你，這有助于你學開車嗎？顯然不能，你會越來越不會開，越來越?jīng)]有信心。明明知道沒有用，還會對孩子大喊大叫，這叫投射。親子關(guān)系對我們的一生都有非常重要的作用，當一個孩子的內(nèi)心存在著一個生命力，你抑制不住他，他會不斷的探索，不斷的追求，不斷的學習，這才是培養(yǎng)的目標和方向。</p><p class="ql-block"> 在生活當中，我們發(fā)現(xiàn)咱散養(yǎng)的孩子有時候反而會長得更好，因為一個孩子的生命力是無比強大的，人的個性行為是有彈性的，有時候家長就算給他施加了很多錯誤的影響，他最后依然也過上了美好的生活。</p> <p class="ql-block">　　一個人成長過程中，父母需要給他的三根支柱。</p> <p class="ql-block">　　第一，父母要無條件的愛孩子。</p><p class="ql-block"> 一個人內(nèi)在的能量來自于愛。因為我們愛這個社會，我們愛身邊的人，所以我們才會愿意認真做事，誠懇待人。</p><p class="ql-block"> 無條件的愛能帶來信任，尊重和安全感。雖然每一個父母都愛自己的孩子，但要真的建立無條件的愛，這是一門技術(shù)活。生活中我們要和兩種東西做斗爭，一種是交換，一種叫威脅?！澳阍俨宦犜?，媽媽就把你扔出門去”這是威脅，“你這次考了前三名，媽媽就給你買一輛自行車”這是交換。當父母打罵孩子的時候，對孩子的傷害已經(jīng)影響到了他的激素水平。當你對孩子用了暴力的方法把孩子推出門的時候，你一定看到這個孩子哭起來是歇斯底里的，他會大喊大叫，極其瘋狂，在于父母爭斗的過程中，孩子的激素水平變高了，這時候，他處在不安全當中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　所以當父母喜歡用威脅的方法對待孩子，孩子在潛意識當中就會不斷地跟你學習。我們說孩子是父母的復印件，在青春期以前，你對這個孩子的方法有多么簡單粗暴，多么容易搞定他，你就會收獲一個多么殘酷的青春期，因為等他們有了生活的能力后，跟父母學習處理問題的方法就是生氣時摔門而去，離家出走。</p><p class="ql-block"> 而且用這種威脅和交換的方法，會讓孩子對本來應(yīng)該從事的那些學習以及鍛煉產(chǎn)生逆反心理。如果學習不是一件糟糕的事情，你為什么要用自行車跟我換？</p><p class="ql-block"> 生活當中，爸爸們喜歡交換，媽媽們喜歡威脅，這個方法似乎很管用，為什么呢？</p><p class="ql-block"> 因為孩子愛我們要遠勝于我們愛孩子。</p><p class="ql-block"> 你把孩子揍一頓，過一二十分鐘，孩子就跟你好了，還主動向大人承認錯誤，因為孩子小時候不能夠離開這個家。所以，當父母一旦用威脅的方法對待他，他會變得聽話老實，但是他內(nèi)心當中的那個愛被破壞掉了。孩子很清楚，我如果不乖，父母就不愛我，我如果學習成績不好，父母就不愛我。</p><p class="ql-block"> 當父母跟孩子沒有建立無條件的愛，孩子的內(nèi)心就會沒有安全感，導致孩子會花一輩子的力氣去追尋安全感，或為了追尋安全感付出了很大的精力和代價。</p> <p class="ql-block">　　那對孩子的教育是不是就聽之任之呢？如果更啥都不管，那就忽視。</p><p class="ql-block"> 管孩子最高的境界叫溫柔，但是有邊界。</p><p class="ql-block"> 孩子做錯了事，家長一定要指出來，并糾正這個會給孩子帶來安全感。網(wǎng)上有一個小孩兒大聲的哭，并且說爸爸只管姐姐不管我，是因為爸爸不愛我。所以管教也能給孩子帶來安全感。</p> <p class="ql-block">　　無條件的愛，不代表溺愛，無條件的愛，是可以批評的，在批評之前，你要先表明無條件的愛?！耙驗榘职謰寢屖菒勰愕模乙嬖V你不能這么做”“因為媽媽是愛你的，所以我要堅決制止你做這件事情”講完了之后，很嚴厲地告訴他，今天雖然批評了你，但是爸爸媽媽是愛你的。這樣孩子會形成一個心理：哦，原來爸爸媽媽向我提意見，批評我，是真的為我好！</p> <p class="ql-block">　　當無條件的愛被破壞了之后，管教會變得更加困難。</p><p class="ql-block"> 三歲以前是幫助孩子養(yǎng)成行為習慣，電力，情感類詞匯最重要的時間點，要不斷的重復，讓孩子明白爸爸媽媽是愛你的，這一點，國外的爸爸媽媽做的更好，他們更善于表現(xiàn)對孩子的愛。被愛著的孩子行更得體，個性更陽光。</p> <p class="ql-block">　　第二，價值感</p><p class="ql-block"> 阿爾弗雷德?阿德勒在《自卑與超越》中說，一個人這一輩子最重要，尋找的東西有兩樣，一樣叫歸屬感，一樣叫價值感。</p><p class="ql-block"> 無條件的愛可以給孩子帶來歸屬感。</p><p class="ql-block"> 父母讓孩子知道，他是有價值的，是有能力的，他是可以自己解決很多問題的，這樣孩子的自尊水平才會高，這個就叫做價值感的建立。</p><p class="ql-block"> 塑造一個孩子的行為最有效的時機，不是在他做錯事的時候，而是在他做對事的時候。習慣性打擊是父母慣用的手段，這種結(jié)果導致孩子每天自尊水平都在降低。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　一個人的自尊水平?jīng)Q定了他的自律性。要想減少拖延癥等問題，要去做一些小事情，提高自尊水平。有很多孩子玩手機沒完沒了，說明他的自尊水平極低，因為父母一直在說孩子管不了自己，慢慢的，他就會成為父母嘴里描述的樣子。</p><p class="ql-block"> 表揚他，并說明為什么這是父母應(yīng)該掌握的表揚技巧。記得我小的時候，奶奶在背后表揚我說，我走路時兩只腳尖很端，不像有的人是外八字，奶奶的話，鼓勵著我，使我一直保持這樣的姿勢走路。</p><p class="ql-block"> 在生活中，家長要多關(guān)注孩子做對的事情，即使做了不對的事情，也要關(guān)注他作事的那個對的動機。網(wǎng)上有個孩子給媽媽往保溫桶里裝飯，不小心將飯掉在了地上，并請求媽媽不要批評自己，這位媽媽表揚了孩子懂得關(guān)心自己的動機，提醒孩子以后做事要小心。</p> <p class="ql-block">　　關(guān)注孩子的錯誤，來源于父母的焦慮感，這是一種本能。因為人類在進化的過程當中會遇到很多危險，這種焦慮感能使人避免這種危險?，F(xiàn)代社會能夠讓我們焦慮感的東西變少了之后，體內(nèi)的焦慮情緒依然存在，導致我們關(guān)心誰就在誰身上使用焦慮感。</p><p class="ql-block"> 陶行知先生三顆糖果的故事，激勵了一代又一代的教育工作者。他看見兩個孩子打架，于是將一個打架的孩子叫到自己的辦公室。首先給他們獎勵了一顆糖，說老師讓你們到辦公室來，你們就過來了，說明你們尊敬老師。這個孩子解釋說，我是看見他欺負一個女生，所以才跟他動手打架的。陶行知先生說，你這種見義勇為的行為值得表揚，所以我再獎勵給你一顆糖。這個孩子很不好意思說，老師我錯了，不該跟同學打架。陶行知先生又獎勵給他一個糖，說，知錯能改就是好學生。陶行知先生用潤物無聲的方式將尊敬師長，見義勇為，知錯能改的品質(zhì)植根于學生的內(nèi)心，堪稱典范。</p> <p class="ql-block">　　父母不斷的打罵，不斷的批評，不斷的否定，并不能使孩子變得更乖，而是讓他們變得更狡猾。他們做錯事時不再讓父母發(fā)現(xiàn)。所以善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點并不斷固化，這樣才能塑造孩子正確的價值觀。</p> <p class="ql-block">　　第三，終身成長</p><p class="ql-block"> 人生不是一帆風順，當孩子遇到挫折的時候，真正能讓他不斷向前邁進的是終身成長的心態(tài)。能把每一次挫折都視作一次學習成長的機會，能夠積極陽光的面對生活中的磕磕絆絆，這種個性的背后，一定是一個成長型心態(tài)在起作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　怎樣培養(yǎng)孩子終身成長的心態(tài)？一是不給孩子貼標簽。二是不拿孩子做比較。</p><p class="ql-block"> 父母要有容錯率，允許孩子犯錯誤，在孩子犯了錯誤的時候，要看他這個行為背后的動機。</p> <p class="ql-block">　　一個孩子內(nèi)心有無條件的愛，父母很愛她，他很愛這個社會，自尊水平高，價值感很強，他自己能夠解決問題，遇到挫折能夠用終身成長的心態(tài)不斷迭代，不斷進步，把這三根支柱放到一個孩子體內(nèi)，這個孩子一定會健康成長。</p><p class="ql-block"> 愛是需要拿感謝來交換的！</p>