線上教研 “語” 你同行——崇皇中心小學(xué)高段語文中心教研組線上教研活動紀實（二）

高陵教育

新課程的改革深入發(fā)展對教師提出了更高的要求,教師需要在專業(yè)上取得更大的發(fā)展,教師需要向研究型教師轉(zhuǎn)變.學(xué)科教研活動是我們教師教育的傳統(tǒng)與特色的活動,學(xué)科教研活動是教研工作最基本的內(nèi)容,也是最基礎(chǔ)的工作。為深入全面提升教師的語文素養(yǎng)，崇皇中心小學(xué)高段語文中心教研組于10月26日進行了線上教研活動。 　　新課標要求全面提高學(xué)生的'語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。 板書歷來有“微型教案”之稱，它是課堂教學(xué)的重要輔助手段，。好的板書，有助于學(xué)生有層次的掌握知識的體系，有助于學(xué)生做好筆記，領(lǐng)會知識，強化記憶，啟迪思維；還有助于學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的形成。為此，我們必須重視課堂板書設(shè)計的重要性，它是我們教師必須具備的一項基本功。 板書既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。語文教師要上好一堂課，取得教學(xué)上的成功，除具有深刻的教學(xué)功底和對學(xué)科知識的精通外，還應(yīng)當在板書設(shè)計上下功夫，只有努力鉆研教材，精心選擇形式，反復(fù)推敲修改才能夠拿出一份完美的板書。 　　通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教育的新理念（一）我們語文教師都應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力，從而提升語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。（二）教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“花”。教師傾聽學(xué)生的心聲是尊重學(xué)生的表現(xiàn)與學(xué)生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流。 　　板書要直觀、形象  好的板書總是通過簡練文字的排列及各種符號的使用，使抽象的概念具體化，從而清晰地發(fā)映出一個個知識點及其內(nèi)在的聯(lián)系，使學(xué)生腦子里留下深刻的印象，使他們對全課的知識點一目了然。所以，一份好的板書，既應(yīng)體現(xiàn)全課教材的脈絡(luò)，又應(yīng)是全課知識點的集合。板書要明確目的、因課制宜  教師要在深鉆教材，體現(xiàn)教學(xué)目的，利于學(xué)生掌握知識的基礎(chǔ)上，力求精練、形象、新穎和多樣化，切忌機械地照搬照抄，要從有利于提高教學(xué)效果出發(fā)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 　　板書是課堂一個不可缺少的有機組成部分。教師精心設(shè)計的板書，能使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想、掌握重點，得到啟發(fā)；板書排列井井有條，前后呼應(yīng)，清晰，直觀，使同學(xué)看了一目了然，且富于連貫性，還能創(chuàng)造一種美感，從而調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。 　　通過此次線上聯(lián)盟教研，我們認識到，每位老師不僅是一個個獨立的散發(fā)光芒的個體，且應(yīng)該形成開放包容的星系，相互作用，相互依賴，在交流中改進，在合作中創(chuàng)新，形成開放化、多元化、有機化的教研氛圍，實現(xiàn)深度融合的教研團隊建設(shè)目標。 “閱覽廣博，方能有所摘取；積累深厚，方能有所創(chuàng)發(fā)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我們高段語文教研組的所有老師定會以百倍的信心、十足的干勁，求真務(wù)實，做好工作，迎接新的挑戰(zhàn)！