<p class="ql-block">為扎實推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和輻射作用，更好地深化五個服務(wù)意識，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，濱州市初中農(nóng)村教師教學技能培訓暨“同教共研、服務(wù)基層”名師送教活動數(shù)學學科在陽信縣溫店鎮(zhèn)中學舉行。</p> <h3>參加本次活動的有陽信縣教科研中心潘云釗主任，濱州市實驗學校名師趙興章老師，陽信縣數(shù)學名師工作室成員、溫店鎮(zhèn)中學校長王寶亮同志，溫店鎮(zhèn)中學副校長車梅林同志以及陽信縣各初中骨干數(shù)學教師100余名。</h3> <h3>活動首先由陽信縣名師工作室成員、溫店鎮(zhèn)中學校長王寶亮同志執(zhí)教了一節(jié)八年級數(shù)學《從分數(shù)到分式》。王校長用一首古詩引入本節(jié)課題，讓人眼前一亮，原來只要用心，身邊皆有數(shù)學，王校長將學本教學理念深入課堂，將自學、互學、展學三個環(huán)節(jié)有效搭配，整堂課設(shè)計新穎倍出，并始終將數(shù)學思想貫穿其中，學生收獲滿滿的同時聽課老師們更是受益無窮。</h3> <p class="ql-block">第二節(jié)課由濱州市實驗學校名師趙興章老師執(zhí)教的九年級內(nèi)容《反比例函數(shù)》。趙老師從學習函數(shù)的一般過程引入，讓學生進一步熟悉單元學習流程，引出本節(jié)目標，數(shù)學思想鮮明，拓展廣闊，有助于初三學生形成數(shù)學知識體系；授課過程中也是引人入勝，尤其是最后的函數(shù)解析式的變式更是使知識點的運用得到升華，整堂課亮點頻現(xiàn)，體現(xiàn)自身超高的數(shù)學素養(yǎng)。</p> <h3>說課環(huán)節(jié)中，兩位執(zhí)教老師從自己的設(shè)計意圖，教學理念等分別做了闡述，兩位老師含蓄的語言中無不透漏著對自身有著更高的要求，為全體參會者樹立了標桿。</h3> <h3>最后由陽信縣教科研中心潘云釗主任主持，各學校推出優(yōu)秀教師進行評課，教師們紛紛對兩節(jié)課發(fā)表了自己的見解，將會議推上高潮。</h3> <h3>潘主任在總結(jié)中說到，三流老師只教知識，二流老師也教方法，一流老師還教思想，鼓勵全體數(shù)學老師爭做一流老師，為提升陽信數(shù)學教育貢獻自己一份力量。</h3>