<p class="ql-block"> 課程緣起： </p><p class="ql-block"> “我們要出去玩滑滑梯了！”哈哈，又到了孩子們最喜歡的器械活動之一。“滑滑梯”，聽到這幾個敏感的詞，就想迫不及待的出去見到它????</p><p class="ql-block"> 孩子們的臉上都洋溢著開心的笑容????</p> <p class="ql-block">老師老師，我滑下來的時候滑梯發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音</p> <p class="ql-block">老師：我的屁股被“叮”了幾下??！</p> <p class="ql-block">趙仁程：老師，我的頭發(fā)都炸了起來！</p> <p class="ql-block">張雅詞：滑梯扎我的手</p> <p class="ql-block">剛才我和趙茗涵拉手的時候，發(fā)出了“咔嚓”的聲音????</p> <p class="ql-block">王玥婷：我溜下來的時候身體癢癢的????</p> <p class="ql-block">什么原因呢？？？于是我們有了接下來的活動——探索神奇的靜電</p> <p class="ql-block">《幼兒園指導綱要》明確指出“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望?！?lt;/p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1、認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。</p><p class="ql-block">2、激發(fā)好奇心和科學探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> 回到教室聽了有關靜電知識后，孩子知道原來靜電就是兩個物體之間摩擦產(chǎn)生的電，就叫做靜電。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在我們和靜電一起來玩?zhèn)€小游戲吧！????</p> <p class="ql-block">游戲一：</p><p class="ql-block">我們先撕一些小紙片，用我們常用的梳子在頭發(fā)上摩擦后吸紙片</p> <p class="ql-block">哇⊙?⊙?。?！真好玩，我的吸起來了，我的也可以吸起來????</p> <p class="ql-block">讓我在使勁摩擦摩擦，我的怎么吸不起來</p> <p class="ql-block">游戲二：</p><p class="ql-block">咦！老師發(fā)氣球??干嘛⊙?⊙？，它也可以吸起小紙片嗎？????，我們來試一試吧????</p> <p class="ql-block">先吹起來再說????</p> <p class="ql-block">摩擦摩擦</p><p class="ql-block">咦！小紙片粘在了氣球上??</p> <p class="ql-block">老師，我發(fā)現(xiàn)氣球??在頭發(fā)上摩擦后頭發(fā)也跟著立起來了</p> <p class="ql-block">哎呀，玩的開心的發(fā)型亂了都不管了</p> <p class="ql-block">寶貝們今天的表現(xiàn)超級棒哦！不要忘了回家跟爸爸媽媽分享我們今天認識的新朋友????</p>