<p class="ql-block"> 為了加快我校教師的專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)水平。2021年10月27日上午，息縣第二小學(xué)南校區(qū)數(shù)學(xué)組如期開展了數(shù)學(xué)教研活動。周校長和教研室的領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次數(shù)學(xué)教研。這次活動分為：說課、授課、評課、集體備課四個環(huán)節(jié)，為數(shù)學(xué)老師提供了一個相互交流、探討、展示的平臺。</p> <p class="ql-block"> 在整個教學(xué)中，余老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)重難點突出，能充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，通過畫一畫、折一折、量一量，讓學(xué)生在活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的特征，學(xué)生的觀察能力，操作能力，邏輯推理能力得到了鍛煉，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</p> <p class="ql-block"> 付老師在教學(xué)中能大膽讓學(xué)生去“探”。有目的、有意識的引導(dǎo)學(xué)生通過量、折、畫的方法探究圓心、半徑和直徑的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生用眼觀察，動腦思考，動口討論，讓學(xué)生運用多種感官參與學(xué)習(xí)的全過程，經(jīng)歷觀察、操作類比、歸納等過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，本節(jié)課不但突出了教學(xué)重點，而且分散了教學(xué)難點，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。</p> <p class="ql-block"> 課后，余軒強老師和付磊老師分別就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課并針對本節(jié)課中存在的問題進(jìn)行了教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block"> 齊春樂老師、楊學(xué)艷老師和余勇勇分別肯定了兩節(jié)課的亮點，并提出了自己不同的建議 。評課不僅是一種享受，更讓我們認(rèn)識到自己的不足，在以后的教學(xué)過程中努力提升自己。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們分組進(jìn)行了集體備課。</p> <p class="ql-block"> “一個人，可以走得很快，一群人，可以走的很遠(yuǎn)?！睂W(xué)無止境，研無止境，每一次的教研活動會激勵我們不斷地學(xué)習(xí)探索，共同成長。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情的走到一起，書寫一段美好的時光。</p>