【孟塬中心校名師+數(shù)學(xué)研修共同體】聽課評(píng)課學(xué)為先不負(fù)韶華齊頭進(jìn)

云朵

一個(gè)名師，不應(yīng)該只是閃亮的光源，更應(yīng)該是一塊可以發(fā)酵的酵母，一旦有了氣候、溫度與適合的對(duì)象，她就會(huì)迅速發(fā)酵，產(chǎn)生名師效應(yīng)。孟塬中心校數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體正是在這樣的理念下充分發(fā)揮名師示范、輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，為孟塬中心校培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)孟塬中心校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 10月27日上午，鄭雪麗老師在四年級(jí)二班給我們展示的一節(jié)數(shù)學(xué)課-----《加法結(jié)合律》。 師生互動(dòng) 學(xué)生探究實(shí)踐 習(xí)題指導(dǎo) 　　鄭雪麗老師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，教學(xué)方法恰當(dāng)、有效；既注重基礎(chǔ)又注重拓展，能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，傳授給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的方法；在課堂教學(xué)中能夠滲透數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，展現(xiàn)生活實(shí)際問題數(shù)學(xué)化的數(shù)學(xué)建模過程，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題。　 鄭老師說課 整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃。能夠熟練的應(yīng)用多媒體輔導(dǎo)教學(xué)，把知識(shí)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，教學(xué)效果良好，是一節(jié)比較成功的數(shù)學(xué)課。 聽課結(jié)束后，在張靜老師的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了評(píng)課。黃河學(xué)校的李俠老師和郝元潔老師、孟塬中心校司嬌老師、孟塬二小趙軍俠老師，分別進(jìn)行了評(píng)課。對(duì)鄭老師的這節(jié)課提出建議，指出亮點(diǎn)和不足。大家一致認(rèn)為，鄭雪麗老師整節(jié)課目標(biāo)明確，講解透徹，重點(diǎn)突出，活動(dòng)多樣，課堂上孩子們積極參與，課堂氣氛活躍，課堂學(xué)習(xí)效率高。尤其是不足之處大家都坦言相告，暢所欲言。 黃河學(xué)校李俠老師評(píng)課 黃河學(xué)校郝元潔老師評(píng)課 孟塬中心校司嬌老師評(píng)課 孟塬鎮(zhèn)第二小學(xué)趙軍俠老師評(píng)課 本次公開課活動(dòng)，充分發(fā)揮名師研修共同體名師引領(lǐng)、結(jié)對(duì)共進(jìn)的重要作用，在不斷的思維碰撞和交流學(xué)習(xí)中成長，實(shí)現(xiàn)了名師的研究、引領(lǐng)、輻射、促進(jìn)的良好作用。未來，“名師+”研修共同體將不斷提高實(shí)踐能力、研究能力和輻射能力，努力打造成人人向往、個(gè)個(gè)成長、名副其實(shí)、效果顯著的教學(xué)實(shí)踐陣地，打造一支“善創(chuàng)新、會(huì)研究、勤反思、有影響”的團(tuán)隊(duì)。 編輯：雷凌云攝影：彭丹丹審核：劉肖