<p class="ql-block"> 云淡天高！在這充滿詩情畫意的秋景中，桃江縣小學科學骨干教師整校推進工作坊第三次線下集中研訓啟動了。</p><p class="ql-block"> 2021年10月27日8:00，工作坊的負責人和50名學員開始陸續(xù)到達桃花江鎮(zhèn)中心學校小學部多功能匯報廳，準備今天的培訓研修活動。</p> 活動準備 <p class="ql-block"> 一次集中研修活動的開展，工作坊負責人背后的付出是隱形的。</p> 展示課 <p class="ql-block"> 這次的培訓研修以課堂為主陣地，圍繞“生命科學領(lǐng)域的教學實踐研究”進行研討。分別由伍攀老師、秦鳴老師、盧玉婷老師給大家上了3堂展示課。三位老師用自己的實力與才華征服的在場的所有人，并為工作坊提供了有效教學的研討主題與方向。</p> <p class="ql-block">伍攀老師執(zhí)教三年級《動物的一生》</p> <p class="ql-block">秦鳴老師執(zhí)教六年級《生物多樣性的意義》</p> <p class="ql-block">盧玉婷老師執(zhí)教六年級《生物多樣性的意義》</p> <p class="ql-block"> “課堂指向藝術(shù)是張揚個性，指向科學是走向標準?！比焕蠋煹恼n堂都從科學文本出發(fā)，以引導思考為主線，帶領(lǐng)學生探究問題，主動思考。真是精彩紛呈，各有亮點！????</p> <p class="ql-block">孩子們都沉靜在快樂、輕松的課堂活動中。</p> <p class="ql-block"> 研修活動——聽課，我們并不是旁觀者而是積極參與者，因此，我們都帶著明確的目標，加入這種線下培訓的教學研究隊伍中去?？?！老師們聽得多入神?。?lt;/p> 說課與評課 <p class="ql-block"> 一堂課的提升，說課與評課環(huán)節(jié)是必不可少的。說什么？評什么？我們都需要對課堂有著深入的了解和研究。</p><p class="ql-block"> 大家都一致認為:這3堂課都加入了現(xiàn)代化教學的元素，觀看視頻、分析圖片、小組活動、科學手抄報、保護環(huán)境倡議書，所有的活動設計都與我們的“生命科學領(lǐng)域”緊緊相扣。</p> <p class="ql-block">專家點評</p><p class="ql-block"> 薛校長說:三堂課展示了各自的特色，卻都挖掘了課程資源，落實了知識的目標，讓學生學有所成！</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 踏花歸去馬蹄香！一天充實的學習卻讓人神清氣爽。每一次的線下活動都會讓人有所收獲，也會給人帶來思考:怎樣將好的教學方式融入到自己的課堂中去，解答更多生命的奧秘，是我們下一步的目標。</p><p class="ql-block"> 讓我們期待下一次更美妙的相聚吧！</p>